Licitações de Resultado Dia

Lote 1: R$ ****,00 - Micro lanceta perfuradora de dedo para teste de glicemia espessura ultra fina 28g - com dispositivo de segurança - contra acidente com perfurocortante, composta de um corpo de polietileno e uma agulha de aço inoxidável em sua parte distal, agulha de baixo a médio fluxo ( 21 a 23g), cuja esterilidade é garantida por uma tampa protetora em polietileno que permita abertura de forma asséptica, estéril, descartável, embalagem com100 unidades integra de acordo com a rdc 185 de 22/10/2010 da anvisa e registro no ministério da saúde as lancetas deverão obedecer

Lote 2: R$ ****,00 - TIRAS REAGENTES PARA MEDIÇÃO DE GLICEMIA + APARELHO DE GLICEMIA ( CORTESIA). CAPILAR VENOSO TOTAL, METODOLOGIA ENZIMÁTICA COM VOLUME DE AMOSTRA DE NO MÁXIMO 1, 0 L, COM FAIXA DE MEDIÇÃO ENTRE 10 A 600 MG/DL, EMBALADAS EM CAIXAS/FRASCOS DE 30 OU 50 UNIDADES PARA USO EM GLICOSÍMETROS DIGITAIS PORTÁTEIS COM TECNOLOGIA AMPEROMÉTRICA, COM TEMPO DE TESTE DE 5 ( CINCO) SEGUNDOS, DE FÁCIL VISUALIZAÇÃO DOS RESULTADOS, CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO DOS RESULTADOS DE NO MÍNIMO 400 TESTES QUE NÃO PRECISA DE CHIP DE CALIBRAÇÃO CONTENDO IDENTIFICAÇÃO COMPLETA DO FABRICANTE E DO PRODUTO, PROCEDÊNCIA, DATA DE FABRICAÇÃO, COM VALIDADE MÍNIMA DE 18 MESES NO ATO DA ENTREGA, REGISTRO NO MINISTÉRIO DA SAÚDE E NÚMERO DE LOTE DAS TIRAS E DOS APARELHOS OFERTADOS. A EMPRESA GANHADORA DEVERÁ ENTREGAR SEM CUSTO ATÉ 300 APARELHOS AOS PACIENTES CADASTRADOS NO PROGRAMA DE DIABETES NESTE MUNICÍPIO. OS APARELHOS SERÃO SOLICITADOS CONFORME NECESSIDADE.

Lote 3: R$ ****,00 - TIRAS REAGENTES PARA MEDIÇÃO DE GLICEMIA + APARELHO DE GLICEMIA ( CORTESIA). CAPILAR VENOSO TOTAL, METODOLOGIA ENZIMÁTICA COM VOLUME DE AMOSTRA DE NO MÁXIMO 1, 0 L, COM FAIXA DE MEDIÇÃO ENTRE 10 A 600 MG/DL, EMBALADAS EM CAIXAS/FRASCOS DE 30 OU 50 UNIDADES PARA USO EM GLICOSÍMETROS DIGITAIS PORTÁTEIS COM TECNOLOGIA AMPEROMÉTRICA, COM TEMPO DE TESTE DE 5 ( CINCO) SEGUNDOS, DE FÁCIL VISUALIZAÇÃO DOS RESULTADOS, CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO DOS RESULTADOS DE NO MÍNIMO 400 TESTES QUE NÃO PRECISA DE CHIP DE CALIBRAÇÃO CONTENDO IDENTIFICAÇÃO COMPLETA DO FABRICANTE E DO PRODUTO, PROCEDÊNCIA, DATA DE FABRICAÇÃO, COM VALIDADE MÍNIMA DE 18 MESES NO ATO DA ENTREGA, REGISTRO NO MINISTÉRIO DA SAÚDE E NÚMERO DE LOTE DAS TIRAS E DOS APARELHOS OFERTADOS. A EMPRESA GANHADORA DEVERÁ ENTREGAR SEM CUSTO ATÉ 300 APARELHOS AOS PACIENTES CADASTRADOS NO PROGRAMA DE DIABETES NESTE MUNICÍPIO. OS APARELHOS SERÃO SOLICITADOS CONFORME NECESSIDADE.

Lote 1: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 1? ANO ENSIN0 FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As lições devem enfatizar a aquisição do sistema de escrita alfabético e dar início às práticas de fluência e compreensão leitora que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: Advinha, quadrinha, parlenda, bilhete, piada, texto jornalístico, legenda, curiosidade, tirinha, lenda e fábula, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 12 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades, além de jogos ou atividades desafiadoras para leitura coletiva. Deve incluir material de apoio cartonado contendo jogos de palavras, tabuleiros, dados e figuras a serem usadas nos desafios, material de apoio cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Ícones indicando como realizar as atividades de leitura oral. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes ao longo de todo o percurso. Recursos digitais: livros digitais, o material didático impresso é disponibilizado em formato digital, em portal virtual, podendo ser acessado por diferentes dispositivos ( celulares, tablets e computadores), com isenção no pacote de dados; e simulados digitais, com correção automática. Oferecer um plano de assessoria pedagógica organizado em reuniões técnicas, seminário de implantação e dev

Lote 2: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 1? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 3: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 2? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As lições devem enfatizar práticas de fluência e compreensão leitora, desenvolvendo habilidades de leitura e levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: convite, cantiga de roda, trava- língua, poemas, receita culinária, regras de jogo, história em quadrinhos, mito, conto popular, fábula, texto expositivo e jornalístico, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 12 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades, além de jogos ou atidades desafiadoras para leitura coletiva. Deve incluir ainda material de apoio cartonado com peças destacáveis contendo dados, figuras, tabuleiros e jogos para as atividades de leitura. Material cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar, inseridos no final do livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições, progressivamente mais complexas. Recursos digitais: livros digitais, o material didático impresso é disponibilizado em formato digital, em portal virtual, podendo ser acessado por diferentes dispositivos ( celulares, tablets e computadores), com isenção no pacote de dados; e simulados digitais, com correção automática. Oferecer um plano de assessoria pedagógica organizado em reuniões técnicas, seminário de implantação e devolutivas pedagógicas, orientadas no sentido da instrumentalização técnica dos educadores em torno dos conteúdos solicitados nas matrizes de referência do Saeb

Lote 4: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 2? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 5: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 3? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais a partir dos quais se organizem exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: história em quadrinhos, fábula, instruções de confecção, poema, carta pessoal, bilhete e convite, texto instrucional, conto de fadas, notícia, tirinha, poema narrativo, receita culinária, diário pessoal, anúncio publicitário, conto de assombração, regras de jogos, conto de mistério e texto de divulgação científica, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve incluir material de apoio cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar inseridos no próprio livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes. Deverão estar inseridas no mínimo 3 folhas de respostas /gabaritos destacáveis que a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado, para que se familiarizem com o modelo de provas oficiais, similar ao das avaliações externas. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via QRCode, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) proposta de produção textual selecionada com base no material de apoio pedagógico de língua por

Lote 6: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 3? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 7: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 4? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais os quais devem ser contemplados na organização dos exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: tirinha, fábula, texto informativo, conto, texto expositivo, poema, verbete, notícia, texto de divulgação científica, crônica, carta, anúncio publicitário, conto popular e mito, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve incluir ainda, material de apoio cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar, inseridos no final do livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes. Deverão estar inseridas no mínimo 3 folhas de respostas /gabaritos destacáveis modelo similar aos das provas oficiais das avaliações externas a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via QRCode, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) proposta de produção textual selecionada com base no material de apoio pedagógico de língua portuguesa e nos gêneros textuais que circulam nos diferentes campos de atuação definidos pela BNCC ( vida cotidiana, vida pública, jornalístico midi

Lote 8: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 4? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 9: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 5? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais a partir dos quais se organizem exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: tirinha, verbete, carta, fábula, anedota, texto de divulgação científica, conto popular, poema, notícia, anúncio publicitário, bula, reportagem, poema narrativo, história em quadrinhos, crônica e resenha, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve incluir material de apoio cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar inseridos no final do livro no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, a serem aplicados, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes. Deverão estar inseridas no mínimo 3 folhas de respostas /gabaritos destacáveis a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados , via QRCode, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) proposta de produção textual selecionada com base no material de apoio pedagógico de língua portuguesa e nos gêneros textuais que circulam nos diferentes campos de atuação definidos pela BNCC ( vida cotidiana, vida pública, jornalístico midiático, artístico/literário e práticas de es

Lote 10: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 5? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 11: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 6? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As lições devem enfatizar a aquisição do sistema de escrita alfabético e dar início às práticas de compreensão leitora que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: e- mail, carta pessoal, carta de reclamação, conto popular, notícia, reportagem, diário, roteiro de teatro, anúncio publicitário, cartum, tira, história em quadrinhos, poema, relato pessoal e de viagem, poema visual, verbete de dicionário e de enciclopédia, artigo de opinião, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado e, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes ao longo de todo o percurso. As respostas dos simulados devem possibilitar a tabulação através de Plataforma Digital e o material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) proposta de produção textual selecionada com base no material de apoio pedagógico de língua portuguesa e nos gêneros textuais que circulam nos diferentes campos de atuação definidos pela BNCC ( vida cotidiana, vida pública, jornalístico midiático, artístico/literário e práticas de estudo e pesquisa). Recurs

Lote 12: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 6? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 13: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 7? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As lições devem enfatizar práticas de compreensão leitora, desenvolvendo habilidades de leitura e levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: mito, conto de mistério, poema contemporâneo e haicai, letra de canção, soneto, fábula, resumo, sinopse, infográfico, cordel, relato de memória, romance, carta aberta, anúncio publicitário, artigo de divulgação científica, depoimento, entrevista e artigo de opinião, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado e, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes ao longo de todo o percurso. As respostas dos simulados devem possibilitar a tabulação através de Plataforma Digital e o material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) proposta de produção textual selecionada com base no material de apoio pedagógico de língua portuguesa e nos gêneros textuais que circulam nos diferentes campos de atuação definidos pela BNCC ( vida cotidiana, vida pública, jornalístico midiático, artístico/literário e práticas de estudo e pesquisa). Recursos digitais: livros digitais, o material didático impresso é disponi

Lote 14: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 7? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 15: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 8? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais a partir dos quais se organizem exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: auto, cordel, apólogo, prólogo, romance, resenha crítica, crônica, notícia, estatuto, abaixo- assinado, reportagem, entrevista, tira, cartum, manual de instruções, biografia, autobiografia, artigo de opinião, editorial e artigo de divulgação científica, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado e, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes ao longo de todo o percurso. As respostas dos simulados devem possibilitar a tabulação através de Plataforma Digital e o material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) proposta de produção textual selecionada com base no material de apoio pedagógico de língua portuguesa e nos gêneros textuais que circulam nos diferentes campos de atuação definidos pela BNCC ( vida cotidiana, vida pública, jornalístico midiático, artístico/literário e práticas de estudo e pesquisa). Recursos digitais: livros d

Lote 16: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 8? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 17: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ( ALUNO) - 9? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima de 90gr/m, apresentar textos e atividades criteriosamente selecionados e elaborados elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. As atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais os quais devem ser contemplados na organização dos exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, a exemplos: Biografia e autobiografia, crônica, conto e romance de ficção científica, tira, cartum e charge, fábula, miniconto, haicai e soneto, verbete enciclopédico e de dicionário, manual de instruções, anúncio publicitário, infográfico, resumo, resenha crítica, artigo de opinião, carta denúncia, notícia e reportagem com o objetivo de consolidar a competência leitora. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no final do livro, o mínimo de 4 simulados, a serem aplicados bimestralmente, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado e, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes ao longo de todo o percurso. As respostas dos simulados devem possibilitar a tabulação através de Plataforma Digital e o material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via tecnologia QR Code, de forma a assegura

Lote 18: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 9? ano Lingua Portuguesa: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 19: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 1? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. Os livros devem trabalhar conceitos fundamentais da Matemática por meio de jogos e da resolução de situações- problema, desenvolvendo o pensamento estratégico, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos: números e códigos, formas, sistema monetário brasileiro, percurso e deslocamento, sequências numéricas, adição e subtração, figuras geométricas planas e espaciais, medidas de tempo, decomposição, tabelas e gráficos. Devendo apresentar no mínimo 16 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Incluir material de apoio destacável, cartonado com no mínimo 6 jogos de cartas, marcadores e dados para os jogos, e que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar inseridos no final do livro, no mínimo 2 simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições anterior e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. Recursos digitais: livros digitais, o material didático impresso é disponibilizado em formato digital, em portal virtual, podendo ser acessado por diferentes dispositivos ( celulares, tablets e computadores), com isenção no pacote de dados; e simulados digitais, com correção automática. Oferecer um plano de assessoria pedagógica organizado em reuniões técnicas, seminário de implantação e devolutivas ped

Lote 20: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 1? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 21: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 2? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90g/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. Os livros devem trabalhar conceitos fundamentais da Matemática por meio de jogos e da resolução de situações- problema, desenvolvendo o pensamento estratégico, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos: figuras, numerais, números e sistema de numeração decimal, sequências e percursos, grandezas e medidas, sistema monetário brasileiro, medidas de tempo, deslocamento na malha quadriculada, tabelas e gráficos, sequências numéricas e conjuntos, multiplicação e divisão, figuras geométricas espaciais e planas. Conter no mínimo 16 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Incluir, ainda, peças cartonadas, destacáveis com no mínimo 4 jogos como material de apoio e que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar inseridos no final do livro, no mínimo 2 simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes. Recursos digitais: livros digitais, o material didático impresso é disponibilizado em formato digital, em portal virtual, podendo ser acessado por diferentes dispositivos ( celulares, tablets e computadores), com isenção no pacote de dados; e simulados digitais, com correção automática. Oferecer um plano de assessoria pedagógica organizado em reuniões técnicas, seminário de implantação e devolutivas pedagógicas, orientadas no sentido da instrumentalização técn

Lote 22: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 2? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 23: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 3? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. O foco deve ser o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiem os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassem desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações- problema, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos: números de até três dígitos e sistema de numeração decimal, reta numérica, adição e subtração, números e gráficos, localização no plano, poliedros e corpos redondos, figuras geométricas planas, organização retangular na multiplicação, tabela e multiplicação, números de até quatro dígitos e sistema de numeração decimal, agrupamentos e decomposições de números, medidas de tempo, de massa, de capacidade e comprimento, perímetro e divisão. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve incluir, ainda, peças destacáveis como material de apoio ao uso dos jogos como recurso didático e material de apoio cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar, inseridos no próprio livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições e, progressivamente, mais complexas. Deverão estar inseridas no mínimo 3 folhas de respostas /gabaritos destacáveis a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, deve apresentar

Lote 24: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 3? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 25: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 4? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Matemática, o foco deve ser o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiem os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassem desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações- problema, contemplando temas que fomentem esse processo, como exemplos: Números e sistema de numeração decimal, Números e sequências numéricas, Figuras geométricas, Situações de adição e de subtração, Adição, Subtração, Multiplicação, Divisão, Figuras geométricas, Localização, Grandezas e Medidas, Distância e perímetro, Área de figuras planas, Números na forma de fração, Ângulos, Números na forma decimal, Tabelas e gráficos, Unidades de medida de tempo, Unidades de medida de capacidade e de massa. Conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve- se incluir material de apoio, em papel cartonado para facilitar o manuseio dos estudantes, peças manipuláveis contemplando o trabalho com conteúdo como tabuada, frações, além de material de apoio cartonado e destacável que fomente o trabalho com as competências socioemocionais. Deverão apresentar, inseridos no próprio livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas. Deverão estar inseridas no mínimo 3 folhas de respostas /gabaritos destacáveis a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados, via tecnol

Lote 26: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 4? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 27: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 5? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. O foco deve ser o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiem os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassem desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações- problema, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos: Números e sistema de numeração decimal, Poliedros e corpos redondos, Adição e subtração, Multiplicação e divisão, Localização e movimentação no plano, Polígonos, Unidades de medida de tempo, Números na forma de fração, Operações com números na forma de fração, Grandezas e medidas de comprimento, Perímetro, Localização, movimentação e plano cartesiano, Números na forma decimal, Operações com números na forma decimal, Porcentagem, Área, Ampliação e redução de figuras, Unidades de medida de massa, Unidades de medida de capacidade, Tabelas e gráficos. Deverá conter no mínimo 20 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve- se incluir material de apoio, em papel cartonado para facilitar o manuseio dos estudantes, com peças e tabuleiros de jogos, além de material de apoio destacável para o fomento ao trabalho com competências socioemocionais. Deverão apresentar, inseridos no próprio livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas. Deverão estar inseridas no mínimo 3 folhas de respostas /gabaritos destacáveis a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado. O material deverá trazer tecnologia que p

Lote 28: Guia de Recursos Didáticos para o Professor- 5? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 29: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 6? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. Os livros devem trabalhar conceitos fundamentais da Matemática por da resolução de situações- problema, desenvolvendo o pensamento estratégico, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos: Reta numérica e operações, problemas com números naturais, figuras não planas, leitura, interpretação e construção de tabelas e gráficos, diferentes representações de um número, frações, decimais, porcentagem, triângulos e quadriláteros, operações e problemas com frações e decimais, localização, giros e ângulos, perímetro e ampliação de figuras, área, medidas de massa e de capacidade. Devendo apresentar no mínimo 16 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar inseridos no livro, Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados das avaliações, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) atividade relativa a estratégias matemáticas, associada aos descritores da Matriz de Referência do Saeb e às habilidades da BNCC, contemplando as unidades temáti

Lote 30: Guia de Recursos Didáticos para o Professor 6? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 31: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 7? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90g/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. Os livros devem trabalhar conceitos fundamentais da Matemática por da resolução de situações- problema, desenvolvendo o pensamento estratégico, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos reta numérica, operações e problemas com números inteiros, medidas e raiz quadrada, coordenadas cartesianas, operações e problemas com números racionais, frações, Expressões algébricas, Triângulos, Quadriláteros, Problemas envolvendo gráficos, Perímetro e Área, Porcentagem, Grandezas proporcionais, Construção de tabelas e gráficos. Conter no mínimo 16 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados das avaliações, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) atividade relativa a estratégias matemáticas, associada aos descritores da Matriz de Referência do Saeb e às habilidades da BNCC, contemplando as unidades temáticas: Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e Medidas; Probabilidade e Estatística. Além disso, deve- se pr

Lote 32: Guia de Recursos Didáticos para o Professor 7? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 33: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 8? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. O foco deve ser o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiem os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassem desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações- problema, contemplando temas que fomentem esse processo, a exemplos: Potenciação, Radiciação, Números e expressões numéricas, Problemas envolvendo tabelas e gráficos, Propriedades dos triângulos e quadriláteros, problemas com números racionais, construção de tabelas e gráficos, perímetro, área, expressões algébricas, volume e capacidade, sistemas, porcentagem, mapas e figuras geométricas, ampliação e redução de figuras. Conter no mínimo 16 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 2 simulados, a serem aplicados bimestralmente, relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados das avaliações, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do pro

Lote 34: Guia de Recursos Didáticos para o Professor 8? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 35: LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA ( ALUNO) - 9? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: Livro consumível, impresso em papel offset gramatura mínima 90gr/m, com atividades criteriosamente selecionadas e elaboradas a partir da Matriz de Referência do Saeb, apresentando sequência de conteúdos organizada em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Matemática, o foco deve ser o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiem os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassem desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações- problema, contemplando temas que fomentem esse processo, como exemplos: Frações e decimais, medidas e porcentagem, resolução de problemas, radicais e problemas com números racionais, expressões algébricas, figuras semelhantes, plano cartesiano: ponto médio, perímetro e área, proporções e grandezas, ângulos e triângulo retângulo, equações polinomiais do 2?. Grau, equações e inequações, tabelas e gráficos, resolução de sistemas no plano cartesiano, polígonos e circunferência, área e volume. Conter no mínimo 16 lições com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deverão apresentar, inseridos no livro, no mínimo 1( uma) avaliação diagnóstica e 2( dois) simulados, com itens a serem respondidos no próprio simulado, relativos às principais habilidades trabalhadas nos blocos de lições e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. O material deverá trazer tecnologia que possibilite a leitura digital dos resultados das avaliações, via tecnologia QR Code, de forma a assegurar a rapidez e agilidade do processo. Deve incluir, 1 ( uma) atividade relativa a estratégias matemáticas, associada aos descritores da Matriz de Referênci

Lote 36: Guia de Recursos Didáticos para o Professor 9? ano Matemática: Material de apoio para o professor com recursos didáticos que facilitam o planejamento das aulas e enriquecem as práticas pedagógicas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Formação docente para promover a prática educativa relacionada ao desenvolvimento das competências leitora, escrita e matemática. Ações on- line orientadas com base nos resultados dos simulados. Plataforma virtual para correção, gestão e monitoramento das avaliações aplicadas.

Lote 37: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 1? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO ALUNO: A coleção deve proposrcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 72 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 38: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 2? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO ALUNO: A coleção deve proposrcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 72 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral . Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 39: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 3? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO ALUNO: A coleção deve proposrcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 72 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral . Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 40: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 4? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO ALUNO: A coleção deve proposrcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 72 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 41: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 5? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO ALUNO: A coleção deve proposrcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 72 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 42: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 1? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professor devem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 96 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 43: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 2? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professordevem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 96 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 44: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 3? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professordevem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 96 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 45: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 4? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professor devem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 96 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 46: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 5? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professordevem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 96 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 47: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 6? ANO ENSINO FUNDAMENTAL II- LIVRO DO AlUNO: A coleção deve proporcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 96 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. De acordo com a BNCC, a Educação Financeira não está restrita apenas ao ensino da Matemática e deve ser tratada como um tema contemporâneo transversal, favorecendo um estudo interdisciplinar envolvendo as dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 48: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 7? ANO ENSINO FUNDAMENTAL II- LIVRO DO AlUNO: A coleção deve proporcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 104 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. De acordo com a BNCC, a Educação Financeira não está restrita apenas ao ensino da Matemática e deve ser tratada como um tema contemporâneo transversal, favorecendo um estudo interdisciplinar envolvendo as dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 49: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8? ANO ENSINO FUNDAMENTAL II- LIVRO DO AlUNO: A coleção deve proporcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 104 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. De acordo com a BNCC, a Educação Financeira não está restrita apenas ao ensino da Matemática e deve ser tratada como um tema contemporâneo transversal, favorecendo um estudo interdisciplinar envolvendo as dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 50: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 9? ANO ENSINO FUNDAMENTAL II- LIVRO DO AlUNO: A coleção deve proporcionar Temas Contemporâneos Transversais ( TCTs) de forma integrada, possibilitando aos estudantes maior entendimento da sociedade em que vivem. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 104 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Além disso, a coleção promove o trabalho com alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ( ODS) da Organização das Nações Unidas ( ONU) e com competências socioemocionais estabelecidas pela organização CASEL. A obra deve ser estruturadaa partir de quatro eixos temáticos. Os principais assuntos ligados à Educação Financeira devem ser organizados de acordo com a abordagem de cada eixo. Devem ser a adequada ao planejamento dos conteúdos que serão desenvolvidos ao longo de cada ano nas áreas de conhecimento. A coleção deve contar com material cartonado destacável para trabalhar com dinheiro, jogos, tabuleiros e outros formatos de atividades. De acordo com a BNCC, a Educação Financeira não está restrita apenas ao ensino da Matemática e deve ser tratada como um tema contemporâneo transversal, favorecendo um estudo interdisciplinar envolvendo as dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do aluno deve estar disponível na plataforma digital.

Lote 51: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 6? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professordevem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 120 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 52: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 7? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professordevem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades . Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 128 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 53: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professordevem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 128 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 54: LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA 9? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I- LIVRO DO PROFESSOR: No Manual do professor devem constar orientações gerais e específicas para o desenvolvimento do trabalho docente ao longo de cada volume, com apresentação de fundamentos teórico? metodológicos e documentos legais que norteiam a coleção, organização geral da obra, sugestão de planejamento, dicas de abordagem e resoluções de atividades. Formato de 20, 5x27, 5 aproximadamente, no minimo 128 paginas, Cartão 250 g/m2 - Laminação Brilho, miolo Offset 75 g/m2 aproximadamente, Acabamento espiral. Plataforma Digital ( Livro Digital): O livro digital na versão do professor deve estar disponível na plataforma digital. Assessoria Pedagógica: Deve ser realizadas com o objetivo principal e colaborar com os educadores na escolha, utilização e otimização do uso dos materiais didáticos, abrangendo obras didáticas, materiais complementares, recursos digitais, todos previsto na elaboração do Plano de Atendimento Pedagógico ( PAP).

Lote 55: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO ALUNO 1? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I: A coleção deve contemplar as 5 competências do CASEL( Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning- organização que desenvolveu o conceito de Aprendizagem Socioemocional) referenciadas tambem pela BNCC. Material do estudante devem apresentar preferencialmente paginação mínima de 90 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 20, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deverá ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit estudante 1? ano: * Livro do Estudante * Livro para a Família * Acesso às plataformas digitais

Lote 56: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO ALUNO 2? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I: A coleção deve contemplar as 5 competências do CASEL( Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning- organização que desenvolveu o conceito de Aprendizagem Socioemocional) referenciadas tambem pela BNCC. O material do estudante devem apresentar preferencialmente paginação mínima de 90 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 20, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deverá ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit estudante 2? ano: * Livro do Estudante * Livro para a Família * Acesso às plataformas digitais

Lote 57: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO ALUNO 3? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I: A coleção deve contemplar as 5 competências do CASEL( Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning- organização que desenvolveu o conceito de Aprendizagem Socioemocional) referenciadas tambem pela BNCC. O material do estudante devem apresentar preferencialmente paginação mínima de 90 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 20, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deverá ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit estudante 3? ano: * Livro do Estudante * Livro para a Família * Acesso às plataformas digitais

Lote 58: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO ALUNO 4? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I: A coleção deve contemplar as 5 competências do CASEL( Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning- organização que desenvolveu o conceito de Aprendizagem Socioemocional) referenciadas tambem pela BNCC. O material do estudante devem apresentar preferencialmente paginação mínima de 90 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 20, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deverá ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit estudante 4? ano: * Livro do Estudante * Livro para a Família * Acesso às plataformas digitais

Lote 59: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO ALUNO 5? ANO ENSINO FUNDAMENTAL I: A coleção deve contemplar as 5 competências do CASEL( Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning- organização que desenvolveu o conceito de Aprendizagem Socioemocional) referenciadas tambem pela BNCC. material do estudante devem apresentar preferencialmente paginação mínima de 90 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 20, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deverá ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit estudante 5? ano: * Livro do Estudante * Livro para a Família * Acesso às plataformas digitais

Lote 60: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO PROFESSOR 1? ANO FUNDAMENTAL I: Os volumes do professor devem apresentar paginação mínima de 120 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 27, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deve ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit professor 1? ano * Livro do Professor * cartazes de uso coletivo * acesso às plataformas digitais com os materiais digitais * acesso à plataforma digital para realização do curso de formação

Lote 61: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO PROFESSOR 2 ? ANO FUNDAMENTAL I: Os volumes do professor devem apresentar paginação mínima de 120 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 27, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deve ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit professor 2? ano * Livro do Professor * cartazes de uso coletivo * acesso às plataformas digitais com os materiais digitais * acesso à plataforma digital para realização do curso de formação

Lote 62: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO PROFESSOR 3? ANO FUNDAMENTAL I: Os volumes do professor devem apresentar paginação mínima de 120 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 27, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deve ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit professor 3? ano * Livro do Professor * cartazes de uso coletivo * acesso às plataformas digitais com os materiais digitais * acesso à plataforma digital para realização do curso de formação

Lote 63: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO PROFESSOR 4? ANO FUNDAMENTAL I: Os volumes do professor devem apresentar paginação mínima de 120 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 27, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deve ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit professor 4? ano * Livro do Professor * cartazes de uso coletivo * acesso às plataformas digitais com os materiais digitais * acesso à plataforma digital para realização do curso de formação

Lote 64: PROJETO SOCIOEMOCIONAL: LIVRO DO PROFESSOR 5? ANO FUNDAMENTAL I: Os volumes do professor devem apresentar paginação mínima de 120 páginas, devem ser preferencialmente impressas em 4 cores, em formato 27, 5 × 27, 5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr. /m, encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. O papel de capa dos livros deve ser preferencialmente impresso em 4 cores em papel cartão branco de gramatura mínima de 250 gr. /m . Kit professor 5? ano * Livro do Professor * cartazes de uso coletivo * acesso às plataformas digitais com os materiais digitais * acesso à plataforma digital para realização do curso de formação

Lote 65: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO ALUNO PARA O 1? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: material deve atender a organização em no minimo 8 unidades, que correspondam a 2 por bimestre letivo e com escrita em CAIXA ALTA, em virtude dos processos de alfabetização. Apresente tambémno minimo 4 revisões, uma a cada duas unidades. No tenha anexos de recortes na quantidade de no minimo 8 páginas. Que a proposta pedagógica coloque o estudante em contato com a língua que tem sons diferentes da sua língua materna. O material do aluno deverá apresentar o formato aproximado de 20 cm x 27 cm, com aproximadamente 112 páginas, ano de publicação não inferior a 2021, miolo em offset 75g, capa e material cartonado em gramatura superior ao miolo. . Acabamento espiral plástico. Atividades complementares opcionais para aprofundar determinados conhecimentos . presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. COMPOSIÇÃO : - Livro do Aluno; - Plataforma Digital

Lote 66: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO ALUNO PARA O 2? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: material deve atender a organização em no minimo 8 unidades, que correspondam a 2 por bimestre letivo e com escrita em CAIXA ALTA, em virtude dos processos de alfabetização. Apresente tambémno minimo 4 revisões, uma a cada duas unidades. Tenha anexos de recortes na quantidade de no minimo 8 páginas. Que a proposta pedagógica coloque o estudante em contato com a língua que tem sons diferentes da sua língua materna. O material do aluno deverá apresentar o formato aproximado de 20 cm x 27 cm, com aproximadamente 112 páginas, ano de publicação não inferior a 2021, miolo em offset 75g, capa e material cartonado em gramatura superior ao miolo. . Acabamento espiral plástico. Atividades complementares opcionais para aprofundar determinados conhecimentos . presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. COMPOSIÇÃO : - Livro do Aluno; - Plataforma Digital

Lote 67: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO ALUNO PARA O 3? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: material deve atender a organização em no minimo 8 unidades, que correspondam a 2 por bimestre letivo e com escrita em CAIXA ALTA, em virtude dos processos de alfabetização. Apresente tambémno minimo 4 revisões, uma a cada duas unidades. No tenha anexos de recortes na quantidade de no minimo 8 páginas. Que a proposta pedagógica coloque o estudante em contato com a língua que tem sons diferentes da sua língua materna. O material do aluno deverá apresentar o formato aproximado de 20 cm x 27 cm, com aproximadamente 112 páginas, ano de publicação não inferior a 2021, miolo em offset 75g, capa e material cartonado em gramatura superior ao miolo. . Acabamento espiral plástico. Atividades complementares opcionais para aprofundar determinados conhecimentos . presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. COMPOSIÇÃO : - Livro do Aluno; - Plataforma Digital

Lote 68: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO ALUNO PARA O 4? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: material deve atender a organização em no minimo 8 unidades, que correspondam a 2 por bimestre letivo e com escrita em CAIXA ALTA, em virtude dos processos de alfabetização. Apresente tambémno minimo 4 revisões, uma a cada duas unidades. No tenha anexos de recortes na quantidade de no minimo 8 páginas. Que a proposta pedagógica coloque o estudante em contato com a língua que tem sons diferentes da sua língua materna. O material do aluno deverá apresentar o formato aproximado de 20 cm x 27 cm, com aproximadamente 112 páginas, ano de publicação não inferior a 2021, miolo em offset 75g, capa e material cartonado em gramatura superior ao miolo. . Acabamento espiral plástico. Atividades complementares opcionais para aprofundar determinados conhecimentos . presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. COMPOSIÇÃO : - Livro do Aluno; - Plataforma Digital

Lote 69: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO ALUNO PARA O 5? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: material deve atender a organização em no minimo 8 unidades, que correspondam a 2 por bimestre letivo e com escrita em CAIXA ALTA, em virtude dos processos de alfabetização. Apresente tambémno minimo 4 revisões, uma a cada duas unidades. No tenha anexos de recortes na quantidade de no minimo 8 páginas. Que a proposta pedagógica coloque o estudante em contato com a língua que tem sons diferentes da sua língua materna. O material do aluno deverá apresentar o formato aproximado de 20 cm x 27 cm, com aproximadamente 112 páginas, ano de publicação não inferior a 2021, miolo em offset 75g, capa e material cartonado em gramatura superior ao miolo. . Acabamento espiral plástico. Atividades complementares opcionais para aprofundar determinados conhecimentos . presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. COMPOSIÇÃO : - Livro do Aluno; - Plataforma Digital

Lote 70: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO PROFESSOR PARA O 1? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: MANUAL DO PROFESSOR: O livro do professordeve ser anual, sendo um para cada ano, apresentando as mesmas características do aluno, escrito em português quando necessário, com aproximadamente 240 páginas, podendo reproduzir em miniatura o do aluno, acompanhado de orientações gerais e específicas, contendo aproximadamente 72 planos de aula por volume, conteúdos alinhados a BNCC. ASSESSORIA PEDAGÓGICA : a contratada deverá oferecer, sem custo adicional, proposta de assessoria pedagógica para implantação, formações, reuniões e visitas in loco na rede municipal de ensino para o público de gestores e professores, sendo essas presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. PLATAFORMA : a plataforma digital deverá ser de fácil acesso para gestores e professores, devendo ser compatível com diversos dispositivos com acesso a internet. Dividida em dois grupos de usuários, ou seja, gestor e professor. Contendo acessos aos conteúdos mínimos: livros do aluno e professor na versão digital; avaliações editáveis por volume; áudios para download; COMPOSIÇÃO: - Manual do Professor; - Assessoria Pedagógica e - Plataforma Digital

Lote 71: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO PROFESSOR PARA O 2? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: MANUAL DO PROFESSOR: O livro do professordeve ser anual, sendo um para cada ano, apresentando as mesmas características do aluno, escrito em português quando necessário, com aproximadamente 240 páginas, podendo reproduzir em miniatura o do aluno, acompanhado de orientações gerais e específicas, contendo aproximadamente 72 planos de aula por volume, conteúdos alinhados a BNCC. ASSESSORIA PEDAGÓGICA : a contratada deverá oferecer, sem custo adicional, proposta de assessoria pedagógica para implantação, formações, reuniões e visitas in loco na rede municipal de ensino para o público de gestores e professores, sendo essas presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. PLATAFORMA : a plataforma digital deverá ser de fácil acesso para gestores e professores, devendo ser compatível com diversos dispositivos com acesso a internet. Dividida em dois grupos de usuários, ou seja, gestor e professor. Contendo acessos aos conteúdos mínimos: livros do aluno e professor na versão digital; avaliações editáveis por volume; áudios para download; COMPOSIÇÃO: - Manual do Professor; - Assessoria Pedagógica e - Plataforma Digital

Lote 72: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO PROFESSOR PARA O 3? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: MANUAL DO PROFESSOR: O livro do professordeve ser anual, sendo um para cada ano, apresentando as mesmas características do aluno, escrito em português quando necessário, com aproximadamente 240 páginas, podendo reproduzir em miniatura o do aluno, acompanhado de orientações gerais e específicas, contendo aproximadamente 72 planos de aula por volume, conteúdos alinhados a BNCC. ASSESSORIA PEDAGÓGICA : a contratada deverá oferecer, sem custo adicional, proposta de assessoria pedagógica para implantação, formações, reuniões e visitas in loco na rede municipal de ensino para o público de gestores e professores, sendo essas presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. PLATAFORMA: a plataforma digital deverá ser de fácil acesso para gestores e professores, devendo ser compatível com diversos dispositivos com acesso a internet. Dividida em dois grupos de usuários, ou seja, gestor e professor. Contendo acessos aos conteúdos mínimos: livros do aluno e professor na versão digital; avaliações editáveis por volume; áudios para download; COMPOSIÇÃO: - Manual do Professor; - Assessoria Pedagógica e - Plataforma Digital

Lote 73: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO PROFESSOR PARA O 4? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: MANUAL DO PROFESSOR: O livro do professordeve ser anual, sendo um para cada ano, apresentando as mesmas características do aluno, escrito em português quando necessário, com aproximadamente 240 páginas, podendo reproduzir em miniatura o do aluno, acompanhado de orientações gerais e específicas, contendo aproximadamente 72 planos de aula por volume, conteúdos alinhados a BNCC. ASSESSORIA PEDAGÓGICA : a contratada deverá oferecer, sem custo adicional, proposta de assessoria pedagógica para implantação, formações, reuniões e visitas in loco na rede municipal de ensino para o público de gestores e professores, sendo essas presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. PLATAFORMA: a plataforma digital deverá ser de fácil acesso para gestores e professores, devendo ser compatível com diversos dispositivos com acesso a internet. Dividida em dois grupos de usuários, ou seja, gestor e professor. Contendo acessos aos conteúdos mínimos: livros do aluno e professor na versão digital; avaliações editáveis por volume; áudios para download; COMPOSIÇÃO: - Manual do Professor; - Assessoria Pedagógica e - Plataforma Digital

Lote 74: LIVRO DIDATICO DE INGLÊS - LIVRO DO PROFESSOR PARA O 5? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: MANUAL DO PROFESSOR: O livro do professordeve ser anual, sendo um para cada ano, apresentando as mesmas características do aluno, escrito em português quando necessário, com aproximadamente 240 páginas, podendo reproduzir em miniatura o do aluno, acompanhado de orientações gerais e específicas, contendo aproximadamente 72 planos de aula por volume, conteúdos alinhados a BNCC. ASSESSORIA PEDAGÓGICA a contratada deverá oferecer, sem custo adicional, proposta de assessoria pedagógica para implantação, formações, reuniões e visitas in loco na rede municipal de ensino para o público de gestores e professores, sendo essas presenciais e remotas. A carga horária total mínima será de 32 horas anuais, com certificação de participação dos presentes nos encontros, a ser disponibilizado até o término do ano letivo. PLATAFORMA: a plataforma digital deverá ser de fácil acesso para gestores e professores, devendo ser compatível com diversos dispositivos com acesso a internet. Dividida em dois grupos de usuários, ou seja, gestor e professor. Contendo acessos aos conteúdos mínimos: livros do aluno e professor na versão digital; avaliações editáveis por volume; áudios para download; COMPOSIÇÃO: - Manual do Professor; - Assessoria Pedagógica e - Plataforma Digital

Lote 75: KIT DE LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O 6? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II- A coleção deve abordar as Temáticas Ambientais como: desenvolvimento sustentável , meio ambiente, água, coleta seletiva, sustentabilidade. Kit com no minimo 5 livros, formato de aproximadamente ****, papel ofset no minimo 90grs, aproximadamente 72 paginas cada livro, Acabamento: brochura . Com linguagem ao alcance dos estudantes com propostas de atividades envolvendo habilidades de leitura e interpretação e de textos e informações para aprimorar o conhecimento do estudantes, transforma hábitos, ensina a valorizar a biodiversidade e conecta o conteúdo acadêmico com práticas diárias de cuidado com o planeta.

Lote 76: KIT DE LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O 7? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II- A coleção deve abordar as Temáticas Ambientais como: desenvolvimento sustentável , meio ambiente, água, coleta seletiva, sustentabilidade. Kit com no minimo 5 livros, formato de aproximadamente ****, papel ofset no minimo 90grs, aproximadamente 72 paginas cada livro, Acabamento: brochura . Com linguagem ao alcance dos estudantes com propostas de atividades envolvendo habilidades de leitura e interpretação e de textos e informações para aprimorar o conhecimento do estudantes, transforma hábitos, ensina a valorizar a biodiversidade e conecta o conteúdo acadêmico com práticas diárias de cuidado com o planeta.

Lote 77: KIT DE LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O 8? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II- A coleção deve abordar as Temáticas Ambientais como: desenvolvimento sustentável , meio ambiente, água, coleta seletiva, sustentabilidade. Kit com no minimo 5 livros, formato de aproximadamente ****, papel ofset no minimo 90grs, aproximadamente 72 paginas cada livro, Acabamento: brochura . Com linguagem ao alcance dos estudantes com propostas de atividades envolvendo habilidades de leitura e interpretação e de textos e informações para aprimorar o conhecimento do estudantes, transforma hábitos, ensina a valorizar a biodiversidade e conecta o conteúdo acadêmico com práticas diárias de cuidado com o planeta.

Lote 78: KIT DE LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O 9? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II- A coleção deve abordar as Temáticas Ambientais como: desenvolvimento sustentável , meio ambiente, água, coleta seletiva, sustentabilidade. Kit com no minimo 5 livros, formato de aproximadamente ****, papel ofset no minimo 90grs, aproximadamente 72 paginas cada livro, Acabamento: brochura . Com linguagem ao alcance dos estudantes com propostas de atividades envolvendo habilidades de leitura e interpretação e de textos e informações para aprimorar o conhecimento do estudantes, transforma hábitos, ensina a valorizar a biodiversidade e conecta o conteúdo acadêmico com práticas diárias de cuidado com o planeta.

Lote 79: LIVRO DIDÁTICO PARA O EJA 1 ? ETAPA( 1? E 2? ANOS)- LIVRO DO ALUNO - Livro deve conter no minimo 228 páginas, impressas em 4x 4 cores em papel offset no minimo 90g e capa laminada em papel triplex aproximadamente 300g. A coleção deve atender todos às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação /LDB, Lei n? 9. 394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCNs) para o ensino fundamental e às determinações da Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) e trazer conteúdos que estão no nível do que se espera em termos de aprendizagem para cada ano de ensino, atendendo às políticas públicas para a Educação Brasileira.

Lote 80: LIVRO DIDÁTICO PARA O EJA 2 ? ETAPA( 3?, 4? E 5? ANOS)- LIVRO DO ALUNO - Livro deve conter no minimo 222 páginas, impressas em 4x 4 cores em papel offset no minimo 90g e capa laminada em papel triplex aproximadamnetr 300g. A coleção deve atender todos às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação /LDB, Lei n? 9. 394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCNs) para o ensino fundamental e às determinações da Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) e trazer conteúdos que estão no nível do que se espera em termos de aprendizagem para cada ano de ensino, atendendo às políticas públicas para a Educação Brasileira.

Lote 81: LIVRO DIDÁTICO PARA O EJA 3 ? ETAPA( 6? E 7? ANOS)- LIVRO DO ALUNO - Livro deve conter no minimo 282 páginas, impressas em 4x 4 cores em papel offset no minimo 90g e capa laminada em papel triplex aproximadamente 300g. A coleção deve atender todos às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação /LDB, Lei n? 9. 394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCNs) para o ensino fundamental e às determinações da Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) e trazer conteúdos que estão no nível do que se espera em termos de aprendizagem para cada ano de ensino, atendendo às políticas públicas para a Educação Brasileira.

Lote 82: LIVRO DIDÁTICO PARA O EJA 4 ? ETAPA( 8? E 9? ANOS)- LIVRO DO ALUNO - Livro deve conter no minimo 278 páginas, impressas em 4x 4 cores em papel offset no minimo 90g e capa laminada em papel triplex aproximadamernte 300g. A coleção deve atender todos às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação /LDB, Lei n? 9. 394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCNs) para o ensino fundamental e às determinações da Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) e trazer conteúdos que estão no nível do que se espera em termos de aprendizagem para cada ano de ensino, atendendo às políticas públicas para a Educação Brasileira.

Lote 83: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA - 1? ano Ensino Fundamental I- A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. Impressão de aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 120 Pgs. Deve contribuir para que a criança desenvolva as habilidades quanto às convenções gráficas, compreendendo a natureza alfabética do sistema da escrita, estabelecendo relações entre grafemas e fonemas, sendo capaz de ler e escrever palavras e pequenos textos que circulam socialmente, com compreensão.

Lote 84: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA - 2? ano Ensino Fundamental I- A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. Impressão 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 128pgs. Deve trabalhar com gêneros adequados a esta faixa etária, tais como fábulas, canções, poemas, para que a criança possa ler com maior fluência e compreender com certa autonomia, reconhecendo as estruturas textuais quanto a pontuação, formação de frases, separação silábica, substantivos, verbos, dentre outros aspectos da análise linguística.

Lote 85: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA- 3? ano Ensino Fundamental I. A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. Impressão 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G, no minimo 136pgs. Deve desenvolver a leitura e compreensão de gêneros multimodais, conduzindo o estudante a compreender quais estruturas gramaticais, tais como verbos, adjetivos, pronomes, substantivos, são mais adequadas na construção do texto.

Lote 86: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA - 4? ano Ensino Fundamental I- A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. Impressão de aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 144pagsDeve desenvolver no estudante a prática de analisar linguisticamente determinadas estruturas textuais, com ênfase na leitura e na interpretação de diferentes gêneros, qualificando a escrita nos aspectos de ampliação do vocabulário, da estrutura, da coerência e coesão lexical e gramatical.

Lote 87: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA- 5? ano Ensino Fundamental I- A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. Impressão de aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 164 pags. Deve ter como objetivo que o estudante seja capaz de analisar linguisticamente gêneros textuais diversos, quanto aos aspectos ortográficos, morfológicos e sintáticos, tomando o cuidado de desenvolver análises contextualizadas, o que permite melhor compreender o uso da norma padrão.

Lote 88: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA - 6? ano Ensino Fundamental II. A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. A obra deve abordar a norma padrão de forma contextualizada, fazendo uso inclusive dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de textos nos mais diversos suportes. Impressão de aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 208 pags. Devem ter como objetivo que os estudantes sejam capazes de compreender a linguagem na multiplicidade das práticas verbais, multimodais e multissemiótica, a partir dos eixos leitura/compreensão, produção de textos, análise linguística e semiótica.

Lote 89: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA - 7? ano Ensino Fundamental II. A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. A obra deve abordar a norma padrão de forma contextualizada, fazendo uso inclusive dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de textos nos mais diversos suportes. Impressão aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 208pags. Devem ter como objetivo que os estudantes sejam capazes de compreender a linguagem na multiplicidade das práticas verbais, multimodais e multissemiótica, a partir dos eixos leitura/compreensão, produção de textos, análise linguística e semiótica.

Lote 90: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA- 8? ano Ensino Fundamental II. A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. A obra deve abordar a norma padrão de forma contextualizada, fazendo uso inclusive dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de textos nos mais diversos suportes. Impressão aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 260pags. Devem ter como objetivo que os estudantes sejam capazes de compreender a linguagem na multiplicidade das práticas verbais, multimodais e multissemiótica, a partir dos eixos leitura/compreensão, produção de textos, análise linguística e semiótica.

Lote 91: LIVRO DIDÁTICO DE GRAMÁTICA - 9? ano Ensino Fundamental II. A Obra deve atender as exigências dos parametros curriculares nacionais para o ensino fundamental e trazer conteúdos que estão no nivel dos alunos do ensino fundamentale contribuem para o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual, da produção escrita, da oralidade e dos conhecimentos linguisticos. A obra deve abordar a norma padrão de forma contextualizada, fazendo uso inclusive dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de textos nos mais diversos suportes. impressão aproximadamente 4x4 cores em papel offset 90G e capa laminada em papel triplex 300G aproximadamente, no minimo 260 pags. Devem ter como objetivo que os estudantes sejam capazes de compreender a linguagem na multiplicidade das práticas verbais, multimodais e multissemiótica, a partir dos eixos leitura/compreensão, produção de textos, análise linguística e semiótica.

Lote 92: Educação infantil - infantil 1

Lote 93: Educação infantil - infantil 2

Lote 94: Educação infantil - infantil 3

Lote 95: Educação infantil - infantil 4

Lote 96: Educação infantil - infantil 5

Lote 97: Educação infantil - infantil 1 livro do professor

Lote 98: Educação infantil - infantil 2 livro do professor

Lote 99: Educação infantil - infantil 3 livro do professor

Lote 100: Educação infantil - infantil 4 livro do professor

Lote 101: Educação infantil - infantil 5 livro do professor

Lote 1: APARELHO TENS/FES - Equipamento de eletroterapia para fisioterapia, corrente bifásica simétrica retangular, 04 ( QUATRO) canais independentes de estimulação com controles individuais de intensidade, frequência regulável de 1Hz a 250Hz, largura de pulso ajustável de 50&# 956; s a 500&# 956; s, amplitude de corrente de 0 a 100mA ( pico a pico) com incrementos de 1mA, programas pré- definidos para TENS ( convencional, acupuntura, burst, modulado) e FES ( fortalecimento muscular, controle motor), modo contínuo e intermitente com ajuste de tempo on/off, rampa de subida e descida ajustável, timer programável de 1 a 60 minutos, display digital LCD para visualização dos parâmetros, alimentação por bateria recarregável de lítio ou 04 ( quatro) pilhas AA alcalinas, alarme sonoro de baixa carga de bateria, impedância de saída menor que **** ohms, corrente de fuga inferior a 100&# 956; A conforme NBR IEC ****- 1, proteção contra sobrecarga, gabinete em plástico ABS de alta resistência, peso aproximado de 300g, registro na ANVISA. DEVE INCLUIR: 08 ( OITO) eletrodos de silicone- carbono autoadesivos reutilizáveis tamanho 5x5cmMn mínimo, 04 ( QUATRO) cabos condutores com conectores tipo pino banana de 2mm, bolsa para transporte, manual em português, certificado de garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 2: AR CONDICIONADO **** - Tipo split hi- wall, capacidade de refrigeração de **** BTU/h, ciclo frio, tensão 220V, tecnologia Inverter, gás refrigerante ecológico R- 410A ou superior, classificação energética mínima " A" ( INMETRO), filtro lavável, controle remoto com display digital, modo sleep, timer programável, aletas direcionais de ar ajustáveis, baixo nível de ruído, função auto- limpeza, garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 3: ARMÁRIO ARQUIVO GAVETEIRO - Armário arquivo de aço com gavetas para pastas suspensas. Confeccionado em chapa de aço, espessura mínima 0, 60mm, com tratamento antiferruginoso e pintura eletrostática na cor cinza ou bege, 04 ( QUATRO) gavetas com sistema de deslizamento telescópico sobre trilhos de esfera, capacidade para pastas suspensas tamanho ofício, fechadura tipo Yale com 02 ( DUAS) chaves, puxadores embutidos, sistema de trava automática impedindo abertura simultânea de gavetas, dimensões aproximadas: altura 1, 33m x largura 0, 47m x profundidade 0, 66m, pés niveladores. Produto em conformidade com normas ABNT aplicáveis.

Lote 4: ARMÁRIO DE AÇO - Confeccionado em chapa de aço com espessura mínima de 0, 60mm, tratamento antiferruginoso e pintura eletrostática em epóxi, 02 ( DUAS) portas de abrir com dobradiças reforçadas tipo piano ou similar, fechadura tipo Yale com 02 ( DUAS) chaves, 04 ( QUATRO) prateleiras internas reguláveis em altura confeccionadas no mesmo material e acabamento do armário, capacidade de carga mínima de 30kg por prateleira, puxadores metálicos cromados ou em alumínio, ventilação através de venezianas ou furos na parte superior e inferior para circulação de ar, pés de apoio com sapatas niveladoras, dimensões mínimas: altura 1, 98m x largura 0, 90m x profundidade 0, 40m. Produto em conformidade com normas ABNT aplicáveis.

Lote 5: BALANÇA ANTROPOMÉTRICA - Balança eletrônica com estadiômetro acoplado, plataforma em aço carbono ou alumínio com acabamento antiderrapante, capacidade de pesagem mínima a 200kg, precisão de 100g, graduação de 100g, régua antropométrica/estadiômetro acoplado em alumínio anodizado com escala de 0 a 200cm, precisão da medição de altura de 0, 5cm, graduação de 1mm, visor digital LCD com dígitos de no mínimo 20mm de altura para fácil visualização, função tara, desligamento automático, indicador de bateria fraca, alimentação por bateria 9V ou pilhas AA, pés niveladores e antiderrapantes, dimensões aproximadas da plataforma: 30cm x 30cm, peso máximo do equipamento: 8kg, certificação INMETRO obrigatória, garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: manual em português, certificado de garantia, pilhas ou bateria para funcionamento.

Lote 6: BALDE COM PEDAL ( LIXEIRA) - Confeccionado em aço inoxidável, tampa acionada por pedal com sistema silencioso de abertura e fechamento, balde interno removível em plástico rígido para facilitar higienização, capacidade volumétrica mínima de 30 ( TRINTA) litros ( 2 litros), corpo liso sem reentrâncias que facilite a limpeza e desinfecção, pedal reforçado em aço inoxidável de alta densidade, sistema de articulação da tampa durável e resistente, alças laterais para transporte, base com anel antiderrapante, dimensões aproximadas: altura 55cm x diâmetro 35cm, Produto de fácil higienização e resistente a produtos químicos de limpeza.

Lote 7: BALDE LIXEIRA - Confeccionado em aço inoxidável, corpo cilíndrico ou cônico, paredes lisas sem rebaixos que facilitem acúmulo de sujidades, tampa removível tipo encaixe firme, meia efera, alças laterais reforçadas para transporte, capacidade volumétrica de 20 ( VINTE) litros, resistente a impactos e produtos químicos de limpeza, base reforçada, espessura mínima das paredes de 3mm, dimensões aproximadas: altura 75cm x diâmetro 50cm, peso mínimo de 3kg, produto atóxico e reciclável.

Lote 8: CADEIRA FIXA PARA APROXIMAÇÃO - Estrutura em aço carbono tubular com espessura mínima de 1, 2mm, pintado em epóxi pó na cor preta, assento e encosto anatômicos estofados em espuma injetada densidade mínima D33, revestimento em tecido de primeira qualidade ou corino, costura reforçada com fio de alta resistência, sem braços, sem regulagem de altura, sem rodízios, base fixa tipo " S" ou quadrupedal, capacidade de suporte mínimo de 120kg, dimensões aproximadas do assento: largura 45cm x profundidade 45cm, altura do assento ao chão: 46cm. Produto ergonômico em conformidade com NR- 17 ( Ergonomia).

Lote 9: CAIXA TÉRMICA - Confeccionado em poliuretano expandido de alta densidade ou polietileno rotomoldado com isolamento térmico em poliuretano injetado, capacidade volumétrica mínima de 30 ( TRINTA) litros, tampa com vedação em borracha para garantir isolamento térmico eficiente, alça reforçada para transporte em polipropileno ou aço revestido, com rodízios, dreno para escoamento de água de degelo, capacidade de manutenção de temperatura entre + 2? C e + 8? C por no mínimo 36 horas em condições ambientais de até 35? C ( com utilização de bobinas de gelo adequadas), termômetro de máxima e mínima analógico ou digital fixado com certificação INMETRO/RBC, dimensões externas aproximadas: 40cm x 30cm x 30cm ( CxLxA), peso aproximado de 3kg vazio, em conformidade com Manual de Rede de Frio do Ministério da Saúde/PNI. DEVE ACOMPANHAR: 04 ( QUATRO) bobinas de gelo reutilizáveis de 1 litro cada, termômetro com certificado de calibração, manual em português.

Lote 10: CAMA ELÁSTICA PROPRIOCEPTIVA - Estrutura tubular em aço carbono com tratamento anticorrosivo e pintura eletrostática em epóxi pó na cor preta ou cinza, lona de salto em lona vinílica reforçada ou tecido de polipropileno de alta resistência fixada por molas de aço temperado cromadas ( mínimo 30 molas), protetor acolchoado de bordas em espuma D28 revestido em corino impermeável e lavável, diâmetro da área de salto de 100cm a 120cm, pés com ponteiras de borracha antiderrapantes e antirrisco, altura da lona ao chão de aproximadamente 20cm a 30cm, capacidade de carga mínima de 100kg, estrutura dobrável ou desmontável para facilitar armazenamento e transporte, dimensões aproximadas montado: diâmetro 125cm x altura 30cm, peso aproximado de 12kg, produto em conformidade com normas de segurança ABNT NBR NM 300: **** ou equivalente. DEVE ACOMPANHAR: manual de montagem e uso em português, certificado de garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 11: COMPUTADOR DESKTOP COMPLETO - GABINETE: torre em aço ou plástico ABS, fonte de alimentação real mínima de 300W bivolt automática com PFC ativo, 02 ( DUAS) baias externas 5. 25

Lote 12: COMPUTADOR PORTÁTIL ( NOTEBOOK) - Computador portátil de alto desempenho. Processador: Mínimo 4 núcleos físicos, 8 threads, frequência base de 2. 4 GHz. Memória RAM: 16 GB DDR5 5200MT/s ( em dois módulos de 8 GB para dual channel). Armazenamento mínimo: SSD 480 GB PCIe NVMe M. 2 Gen4. Tela: 14" ou 15" Widescreen, antirreflexo, resolução Full HD ( ****) retroiluminada por LED. Interfaces: Mínimo 2 portas USB 3. 2 Gen 1 ( ou superior), 1 porta HDMI ou DisplayPort, 1 RJ- 45 Gigabit ( 10/100/1000 Mbps), leitor de cartões. Conectividade: Wi- Fi 6 ( ****) e Bluetooth 5. 0 ou superior. Periféricos: Teclado ABNT2, touchpad com 2 botões, mouse óptico USB com scroll ( incluso), webcam Full HD ( ****). Energia: Bateria de íon de lítio ( mín. 4 células) e fonte bivolt automática. SO: Windows 11 Pro 64 bits ( original). Garantia do fabricante de no mínimo 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: Mouse óptico com conexão USB e botão de rolagem ( scroll) e maleta do tipo acolchoada, para transporte e acondicionamento do equipamento.

Lote 13: DEA ( DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO) ESPECIFICAÇÕES: CHOQUE BIFÁSICO ( EXPONENCIAL TRUNCADA), COM FORMA DE ONDA AJUSTADA PELA IMPEDÂNCIA DO PACIENTE, ENERGIA MÁXIMA DE ATÉ 360 J ( JOULES), ÍNDICE DE PROTEÇÃO IP56 ( RESISTÊNCIA A POEIRA E JATOS D` ÁGUA), SISTEMA DE SEGURANÇA COM ISOLAÇÃO ELÉTRICA TIPO CF ( GRAU MÁXIMO DE PROTEÇÃO CONTRA CHOQUE ELÉTRICO, PARA APLICAÇÃO DIRETA NO CORAÇÃO), BATERIA INTERNA NÃO RECARREGÁVEL, COM INDICADOR DE CARGA TIPO: 18V **** mAh, COM MODOS AUTOMÁTICOS PRÉ- AJUSTADO PARA USO ADULTO E INFANTIL, MODO AJUSTÁVEL PARA ADULTO VIA SOFTWARE, OPERANDO COM APLICAÇÃO DE CHOQUE POR PÁS ADESIVAS MULTIFUNCIONAIS, COM COMANDOS AUTOMÁTICOS DE CARGA/CHOQUE APÓS IDENTIFICAÇÃO DE ARRITMIAS CHOCÁVEIS, COM MEMÓRIA PARA ARMAZENAMENTO DE PELO MENOS 100 EVENTOS OU 2 HORAS DE GRAVAÇÃO DO ECG, GERENCIAMENTO DE DADOS ATRAVÉS DE SOFTWARE, INCLUSO PARA CONEXÃO, DOWNLOAD E GERENCIAMENTO DE DADOS VIA PC ( USB). O ITEM DEVE CONTER OS SEGUINTES COMPONENTES: 01 ( UM) DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO ( DEA), COM AS ESPECIFICAÇÕES JÁ DESCRITAS, 01 ( UMA) BATERIA NÃO RECARREGÁVEL 18V **** MAH, 01 ( UM) PAR DE PÁS DE CHOQUE ADULTO E 01 ( UM) PAR DE PÁS CHOQUE INFANTIL.

Lote 14: DESTILADOR DE ÁGUA - Equipamento para produção de água destilada por processo de destilação simples, construído em aço inoxidável nas partes em contato com a água, resistências elétricas blindadas em aço inoxidável, condensador em aço inoxidável ou vidro borossilicato, capacidade de produção de 5 litros/hora ( 1 litro/hora), reservatório de água destilada em vidro borossilicato ou polipropileno autoclavável com capacidade mínima de 4 litros, sistema automático de desligamento por falta de água e excesso de temperatura, termostato de segurança, qualidade da água produzida com condutividade elétrica máxima de 10 &# 956; S/cm a 25? C, alimentação elétrica 220V 60Hz monofásica, potência aproximada de ****, painel de controle com indicadores luminosos de funcionamento e alarmes, cabo de alimentação com plug padrão NBR ****, dimensões aproximadas: 40cm x 35cm x 60cm ( LxPxA), peso aproximado de 15kg, certificação INMETRO, em conformidade com Farmacopeia Brasileira. DEVE ACOMPANHAR: manual de operação e manutenção em português, certificado de garantia mínima de 12 ( DOZE) meses com assistência técnica autorizada.

Lote 15: ESFIGNOMANÔMETRO ADULTO - Tipo aneróide, manômetro com mostrador em metal cromado ou plástico ABS resistente, escala de medição de 0 a 300mmHg, graduação de 2mmHg, precisão de 3mmHg, marcador vermelho na escala indicando faixa de hipertensão, visor com diâmetro mínimo de 55mm com proteção em acrílico ou vidro, braçadeira em nylon resistente para circunferência de braço adulto de 24cm a 32cm, sistema de fecho em velcro de alta aderência, manguito inflável em borracha natural sem látex ( hipoalergênico), pera insufladora em borracha natural ou sintética com válvula de liberação de ar cromada de alta precisão, válvula de segurança para evitar sobre- pressão, conexões em latão cromado ou niquelado, mangueiras reforçadas livres de ftalatos, bolsa de nylon para transporte e armazenamento, calibração verificada e certificada conforme INMETRO, em conformidade com normas ABNT NBR ISO ****- 1: 2016 e INMETRO Portaria 24/96. DEVE ACOMPANHAR: certificado de calibração, manual em português, garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 16: ESFIGNOMANÔMETRO INFANTIL - Tipo aneróide, manômetro com mostrador em metal cromado ou plástico ABS resistente, escala de medição de 0 a 300mmHg, graduação de 2mmHg, precisão de 3mmHg, visor com diâmetro mínimo de 55mm com proteção em acrílico ou vidro, braçadeira específica para uso pediátrico em nylon resistente para circunferência de braço infantil de 12cm a 22cm, sistema de fecho em velcro de alta aderência, manguito inflável em borracha natural sem látex ( hipoalergênico), pera insufladora em borracha com válvula de liberação cromada de alta precisão, válvula de segurança, conexões em latão cromado, mangueiras reforçadas, bolsa de transporte em nylon, calibração certificada conforme INMETRO, em conformidade com normas ABNT NBR ISO ****- 1: 2016 e INMETRO Portaria 24/96. DEVE ACOMPANHAR: certificado de calibração, manual em português, garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 17: ESTETOSCÓPIO ADULTO - Tipo biauricular duplo ( campânula e diafragma), acabamento profissional em aço inoxidável ou liga de alumínio cromado, arco metálico em aço mola cromado com tensão anatômica ajustável, olivas auriculares em silicone macio hipoalergênico com vedação acústica, tubo de condução sonora em PVC ou silicone flexível, reforçado, de alta performance acústica, comprimento do tubo de aproximadamente 55cm a 75cm, receptor tipo duplo com campânula em aço inoxidável ou alumínio para ausculta de baixas frequências ( sons graves) e diafragma em aço inoxidável para alta frequência ( sons agudos), membrana do diafragma em fibra sintética de alta sensibilidade substituível, sistema de dupla câmara acústica para amplificação sonora, anel de retenção da membrana em aço ou plástico resistente, extremidade fria ( não metálica) quando aplicável, peso aproximado de 150g a 200g, produto em conformidade com normas ISO **** ou equivalente. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: par de olivas extras, membrana sobressalente, manual em português.

Lote 18: ESTETOSCÓPIO INFANTIL - Tipo biauricular duplo específico para uso pediátrico e neonatal, acabamento profissional em aço inoxidável ou liga de alumínio, arco metálico cromado com tensão ajustável, olivas auriculares em silicone macio hipoalergênico de tamanho reduzido, tubo de condução em PVC ou silicone flexível de alta performance acústica com comprimento aproximado de 55cm a 70cm, receptor tipo duplo com campânula pediátrica reduzida ( diâmetro aproximado de 2, 5cm) em aço inoxidável para baixas frequências e diafragma pediátrico ( diâmetro aproximado de 3cm) para altas frequências, membrana do diafragma em fibra sintética de alta sensibilidade substituível, sistema de câmara acústica otimizado para ausculta pediátrica, anel de retenção em aço ou plástico, extremidade fria quando aplicável, peso leve aproximado de 130g, em conformidade com normas ISO **** ou equivalente. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: par de olivas extras, membrana sobressalente, manual em português.

Lote 19: FOCO REFLETOR - Foco refletor auxiliar led para procedimentos. Equipamento de iluminação auxiliar com tecnologia LED de alta luminosidade e longa vida útil ( mínimo **** horas), temperatura de cor entre **** e **** ( luz branca fria ou neutra) para reprodução fiel de cores, fluxo luminoso mínimo de **** lux a 1 metro de distância, refletor/cúpula em alumínio anodizado ou aço inoxidável com espelho parabólico para concentração do feixe luminoso, articulação com sistema de múltiplas posições ( mínimo 3 eixos de movimento) permitindo ajuste de altura, ângulo e direção, sistema de fixação por pedestal móvel com base em ferro fundido ou aço com rodízios giratórios ( mínimo 2 com trava), haste telescópica flexível em aço cromado ou alumínio com altura regulável de 1, 20m a 1, 80m ( aproximadamente), braço articulado com alcance mínimo de 50cm, sistema de proteção contra superaquecimento, alimentação elétrica 110/220V bivolt automático 60Hz, potência de consumo máxima de 50W, cabo de alimentação com comprimento mínimo de 2, 5m com plug padrão NBR ****, botão liga/desliga de fácil acesso, proteção contra choque elétrico classe I, índice de proteção mínimo IP20, em conformidade com normas ABNT NBR IEC ****- 2- 41 ( equipamento eletromédico). Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: manual em português, lâmpadas LED instaladas.

Lote 20: FOTOPOLIMERIZADOR DE RESINAS ODONTOLÓGICO - Equipamento para polimerização de resinas compostas odontológicas, tecnologia LED ( Light Emitting Diode) de alta potência, comprimento de onda específico de 440nm a 480nm ( luz azul) para ativação de fotoiniciadores, intensidade luminosa mínima de 1000mW/cm ( radiômetro certificado), ponteira de fibra óptica autoclavável em policarbonato ou vidro com diâmetro de 8mm ( 1mm), profundidade de polimerização de no mínimo 3mm, modos de operação: contínuo, rampa e pulso, timer digital programável de 5 a 40 segundos com alarme sonoro, display digital para visualização do tempo e modo selecionado, bateria de lítio recarregável com autonomia mínima de 300 ciclos de 20 segundos, indicador de carga de bateria com LED, carregador/base recarregadora bivolt 110/220V com luz indicadora, corpo do aparelho em plástico ABS de alta resistência ergonômico e leve ( peso máximo 200g), sistema de ventilação para resfriamento do LED, proteção contra superaquecimento com desligamento automático, em conformidade com normas ABNT NBR IEC ****- 1 e ISO **** mínima de 12 ( DOZE) meses com assistência técnica autorizada. DEVE ACOMPANHAR: base carregadora, adaptador bivolt, radiômetro para verificação de intensidade luminosa ou certificado de calibração, ponteira extra autoclavável, manual em português, protetor para os olhos ( óculos de proteção laranja).

Lote 21: GLICOSÍMETRO DIGITAL - Equipamento portátil eletrônico para medição de glicemia capilar, método de análise: glicose- oxidase ou glicose- desidrogenase com leitura eletroquímica, faixa de medição: 20mg/dL a 600mg/dL ( mínimo), precisão: 15mg/dL para valores abaixo de 100mg/dL e 15% para valores acima de 100mg/dL, volume de amostra de sangue: máximo 1, 0 &# 956; L, tempo de leitura: máximo 10 segundos, visor digital LCD com dígitos grandes para fácil visualização, memória para armazenamento de no mínimo 300 resultados com data e hora, função de cálculo de média glicêmica ( 7, 14 e 30 dias), alarmes e lembretes programáveis para testes, marcação de resultados pré e pós- prandial, codificação automática de tiras ou sem necessidade de codificação, alimentação por bateria tipo botão CR2032 ou pilhas AAA ( inclusas), desligamento automático, dimensões compactas de aproximadamente 10cm x 6cm x 2cm, peso aproximado de 50g, em conformidade com normas ABNT NBR ISO ****: **** e Resolução ANVISA RDC n? 36/****. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: 01 ( UM) medidor de glicemia, mínimo de 50 ( CINQUENTA) tiras reagentes compatíveis e originais dentro do prazo de validade ( mínimo 12 meses), 01 ( UM) lancetador tipo caneta ajustável, lancetas estéreis descartáveis compatíveis, bateria ou pilhas, estojo para transporte e armazenamento, manual em português. REGISTRO ANVISA OBRIGATÓRIO.

Lote 22: LANTERNA CLÍNICA - Lanterna tipo caneta para exames clínicos ( otoscopia, oftalmoscopia, oroscopia), com corpo em alumínio anodizado ou plástico ABS de alta resistência, com LED de alta luminosidade com temperatura de cor branca neutra ( ****- ****), feixe de luz focado e homogêneo, acionamento através de botão tipo push- button na extremidade, alimentação por 02 ( DUAS) pilhas AAA alcalinas, autonomia mínima de 10 horas de uso contínuo, comprimento aproximado de 14cm, diâmetro aproximado de 1, 3cm, clip de fixação em bolso. Produto com registro ou notificação na ANVISA quando aplicável.

Lote 23: LONGARINA - Estrutura em tubo de aço carbono oblongo ou redondo com espessura mínima de 1, 5mm, tratamento anticorrosivo e pintura eletrostática em epóxi de cor ou cromado, 03 ( TRÊS) assentos individualizados estofados em espuma injetada densidade D33 com espessura mínima de 40mm, revestimento em corino, tecido de primeira qualidade ou polipropileno injetado, encostos anatômicos fixos estofados no mesmo material e acabamento dos assentos ou em polipropileno injetado, apoio de braços laterais em aço tubular pintado ou polipropileno, base tipo viga única contínua ou pés individuais com sapatas niveladoras antiderrapantes, sistema de encaixe/empilhamento quando aplicável, capacidade de carga mínima de 120kg por assento, dimensões aproximadas: largura total 1, 60m a 1, 80m x profundidade 55cm x altura do encosto 75cm x altura do assento 45cm, peso aproximado de 25kg, produto em conformidade com normas ABNT NBR ****: **** mínima de 12 ( DOZE) meses contra defeitos de fabricação.

Lote 24: MARTELO DE REFLEXO - Martelo neurológico de reflexos. Instrumento médico para avaliação de reflexos osteotendinosos, tipo Taylor ou Babinski, cabeça/martelo em borracha termoplástica de alta densidade montada em haste metálica em aço inoxidável cromado ou niquelado, cabo/empunhadura em aço inoxidável com acabamento estriado ou emborrachado para melhor aderência, extremidade distal com ponta romba para estimulação cutânea plantar ( sinal de Babinski), peso equilibrado de aproximadamente 30g a 60g para facilitar percussão precisa, comprimento total de aproximadamente 17cm a 20cm, superfície lisa de fácil higienização e desinfecção, resistente a processos de limpeza e esterilização química, em conformidade com normas de instrumentais médicos. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 25: MESA AUXILIAR TIPO MAYO - Estrutura em aço inoxidável com acabamento polido ou escovado, tampo/bandeja única em aço inoxidável com bordas elevadas ( altura mínima 2cm) para contenção de materiais e instrumentais, cantos arredondados sem quinas vivas, dimensões do tampo: 50cm x 40cm ( 5cm), sistema de elevação e regulagem de altura através de coluna telescópica ou articulada de fácil acionamento, faixa de regulagem de altura de aproximadamente 0, 80m a 1, 30m, base tipo aranha de 03 a 05 pés em aço inoxidável com rodízios giratórios de 2" ( duas polegadas) em borracha cinza hospitalar sendo no mínimo 02 ( DOIS) com trava, sistema de travamento fácil e eficiente, capacidade de carga do tampo de no mínimo 10kg, produto totalmente lavável e autoclavável, resistente a produtos químicos de limpeza e desinfecção, sem frestas ou reentrâncias que facilitem acúmulo de sujidades, em conformidade com requisitos da ANVISA RDC n? 185/2001. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses.

Lote 26: MESA DE ESCRITÓRIO - Tampo em MDF com espessura mínima de 25mm revestido em baixa pressão ou melamínico de alta resistência, acabamento em fita de borda PVC de 2mm aplicada em todo o perímetro, dimensões do tampo: altura 74cm ( 2cm) x largura 150cm ( 5cm) x profundidade 60cm ( 5cm), estrutura lateral em MDF 15mm revestido no mesmo padrão do tampo, 01 ( UM) gaveteiro fixo com 02 ( DUAS) gavetas, MDF 15mm, dimensões do gaveteiro: altura 20cm ( 2cm) x largura 36cm ( 2cm) x profundidade 40cm ( 2cm), corrediças metálicas telescópicas com rolamentos, puxadores metálicos cromados ou em zamac, fechadura tipo cilindro com 02 ( DUAS) chaves, sapatas niveladoras reguláveis em todos os pés, capacidade de carga do tampo: mínimo 40kg distribuídos uniformemente. Produto em conformidade com normas ABNT NBR **** ou ****.

Lote 27: MESA DE EXAMES - Mesa para exames clínicos em consultórios e unidades de saúde, estrutura principal em MDF espessura mínima 15mm, melamínico de alta resistência na cor branca ou padrão madeira clara, acabamento em fita de borda PVC de 2mm aplicada em todo o perímetro. Tampo superior para exames em MDF 18mm ( no mínimo) revestido em laminado melamínico branco, superfície lisa, impermeável e de fácil higienização, bordas arredondadas para segurança. Estofado do tampo em espuma injetada densidade D33 mínima com espessura de 5cm, revestimento em corino hospitalar, lavável, impermeável e resistente a produtos de limpeza e desinfecção, costura reforçada anti- rompimento. Estrutura lateral composta por armário com 02 ( DUAS) portas de abrir em MDF 15mm com dobradiças metálicas cromadas com abertura mínima de 110?, 01 ( UMA) prateleira interna regulável em altura, puxadores em zamac ou alumínio, fechadura tipo cilindro com 02 ( DUAS) chaves, 03 ( TRÊS) gavetas ( no mínimo) em MDF 15mm, corrediças metálicas telescópicas com rolamentos, puxadores metálicos cromados ou em zamac, fechadura tipo cilindro com 02 ( DUAS) chaves. Dimensões aproximadas: comprimento total 1, 80m a 1, 90m, largura 0, 60m a 0, 70m, altura total 0, 80m a 0, 85m ( altura ergonômica para exames), altura do armário aproximadamente 0, 65m a 0, 70m. Base com 04 ( QUATRO) pés em MDF ou plástico injetado de alta resistência com sapatas niveladoras reguláveis antiderrapantes. Capacidade de carga do tampo: mínimo 150kg distribuídos uniformemente. Produto com características que permitam fácil limpeza, higienização e desinfecção conforme protocolos de biossegurança em estabelecimentos de saúde, em conformidade com normas da ANVISA RDC 50/2002 ou vigente. CARACTERÍSTICAS ADICIONAIS: rodapé recuado facilitando limpeza, todas as partes em MDF tratadas contra umidade, ferragens e acessórios em aço ou zamac com acabamento anticorrosivo, montagem com parafusos, cavilhas e minifix de alta resistência, produto fornecido desmontado com man

Lote 28: MESA GINECOLÓGICA - Estrutura em aço carbono tubular de alta resistência com pintura eletrostática em epóxi, estofado anatômico em espuma injetada densidade D33 revestido em corino hospitalar impermeável de fácil limpeza e desinfecção, costura reforçada anti- rompimento, encosto reclinável em no mínimo 03 ( TRÊS) posições ajustáveis por cremalheira metálica, 02 ( DUAS) perneiras anatômicas ajustáveis em altura e angulação revestidas no mesmo material do estofado, sistema de abertura e fechamento das perneiras de fácil manuseio com travas de segurança, porta- rolo para papel toalha/lençol em aço na cabeceira, gaveta ou prateleira inferior para armazenamento de materiais, capacidade de carga mínima de 150kg, dimensões aproximadas: comprimento total 1, 90m x largura 0, 60m x altura ajustável de 0, 75m a 0, 85m, base com 04 ( QUATRO) pés com sapatas niveladoras antiderrapantes ou rodízios com trava, produto em conformidade com normas ANVISA RDC n? 185/2001. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: escadinha de 02 ( DOIS) degraus com superfície antiderrapante.

Lote 29: MESA PARA IMPRESSORA - Estrutura em MDF espessura mínima 15mm ou tubo de aço carbono 20x20mm pintado em epóxi pó, tampo superior para impressora em MDP 15mm revestido em BP melamínico na cor padrão madeira ou preta, dimensões do tampo superior: largura mínima 60cm x profundidade mínima 40cm, prateleira intermediária para papel e insumos em MDF 15mm no mesmo acabamento, prateleira inferior para CPU ou materiais em MDF 15mm, espaçamento entre prateleiras de aproximadamente 30cm, rodízios giratórios com trava de segurança, capacidade de carga do tampo superior: mínimo 20kg, altura total aproximada de 70cm a 80cm. Produto com acabamento em fita de borda PVC aplicada em todos os tampos.

Lote 30: NOBREAK - Nobreak interativo ou online com forma de onda senoidal pura na saída, potência nominal mínima de 1200VA/720W, tensão de entrada nominal 115/127V ou 220V ( bivolt automático com seleção automática ou manual), tensão de saída nominal estabilizada 220V 5%, frequência de saída 60Hz 1Hz sincronizada com a rede, bateria selada VRLA ( Valve Regulated Lead Acid) livre de manutenção de 12V com autonomia mínima de 15 minutos a plena carga ( 720W) e autonomia mínima de 40 minutos a meia carga ( 360W), tempo de recarga total da bateria em até 8 horas, proteção contra sobrecarga, curto- circuito e descarga profunda da bateria, proteção contra surtos e picos de tensão, filtragem de ruídos elétricos ( EMI/RFI), tempo de transferência da rede para bateria inferior a 10ms, 06 ( SEIS) tomadas de saída padrão NBR **** ( novo padrão brasileiro) sendo no mínimo 02 ( DUAS) com alimentação por bateria e estabilização, indicadores visuais por LED de: equipamento ligado, bateria em uso, bateria fraca, sobrecarga, alarme sonoro para sinalização de eventos, botão de teste de bateria, software de gerenciamento via USB ( opcional), gabinete em plástico ABS de alta resistência ou chapa de aço na cor preta, dimensões aproximadas: 35cm x 15cm x 20cm ( CxLxA), peso aproximado de 8kg, certificação INMETRO obrigatória, em conformidade com normas ABNT NBR ****: **** mínima de 12 ( DOZE) meses incluindo bateria. DEVE ACOMPANHAR: cabo de alimentação, manual em português, software de gerenciamento quando aplicável.

Lote 31: REANIMADOR PULMONAR MANUAL ADULTO ( AMBU) - Dispositivo manual para ventilação artificial de emergência em pacientes adultos, confeccionado integralmente em silicone medicinal atóxico, translúcido e autoclavável, resistente a temperaturas de até 134? C, livre de látex para evitar reações alérgicas. ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS: Volume de insuflação: **** 200ml ( capacidade total do balão), volume corrente ajustável conforme compressão manual de aproximadamente 400ml a 800ml, balonete auto- inflável com retorno automático e rápido após compressão, válvula unidirecional de paciente que impede reinalação de ar expirado e garante fluxo adequado de oxigênio fresco, válvula PEEP ( Pressão Expiratória Final Positiva) ajustável em diferentes níveis ( 0, 5, 7, 5, 10, 12, 5 e 15 cmH2O) para manutenção de pressão pulmonar adequada e prevenção de colapso alveolar, reservatório de oxigênio com capacidade mínima de **** em silicone ou PVC transparente flexível com conexão segura ao balão, permitindo fornecimento de concentração de O2 de até 90- 100% quando conectado a fonte de oxigênio com fluxo de 10- 15 litros/minuto. COMPONENTES E ACESSÓRIOS: Máscara facial anatômica tamanho adulto ( n? 5) em silicone transparente com borda inflável ( cuff pneumático) para perfeita vedação facial, conexão padrão universal 22mm/15mm compatível com tubos endotraqueais, máscaras laríngeas e outros dispositivos de via aérea, válvula de entrada de oxigênio com conexão padrão para fonte de O2, válvula de alívio de pressão ( pop- off) ajustável ou fixa em aproximadamente 40- 60 cmH2O para evitar barotrauma, inlet de ar ambiente com filtro bacteriológico quando não conectado a oxigênio suplementar. CARACTERÍSTICAS ADICIONAIS: Material transparente ou translúcido que permite visualização de condensação e secreções, textura antiderrapante no balão para facilitar manuseio durante uso com luvas, componentes desmontáveis para limpeza e esterilização individual, resistente a desinfecção química com soluções padronizada

Lote 32: REANIMADOR PULMONAR MANUAL INFANTIL ( AMBU INFANTIL/PEDIÁTRICO) - Dispositivo manual para ventilação artificial de emergência específico para pacientes pediátricos ( crianças de 1 ano a 8 anos aproximadamente), confeccionado integralmente em silicone medicinal atóxico, translúcido e autoclavável, resistente a altas temperaturas ( até 134? C), hipoalergênico e livre de látex. ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS PEDIÁTRICAS: Volume de insuflação: 500ml a 700ml ( capacidade total do balão infantil), volume corrente ajustável conforme compressão manual de aproximadamente 150ml a 400ml adequado à faixa etária pediátrica, balonete auto- inflável com retorno rápido e automático, dimensões e ergonomia específicas para uso em crianças evitando hiperinsuflação e barotrauma, válvula unidirecional de paciente de alta eficiência que previne reinalação de CO2 e garante fluxo unidirecional de gases frescos, válvula PEEP ( Pressão Expiratória Final Positiva) ajustável em níveis apropriados para pediatria ( 0, 5, 7, 5 e 10 cmH2O), reservatório de oxigênio com capacidade de **** a **** em material flexível transparente ( silicone ou PVC atóxico) com conexão segura, permitindo concentração de O2 de até 90- 100% com fluxo de oxigênio de 8- 10 litros/minuto. COMPONENTES E ACESSÓRIOS INFANTIS: Máscara facial anatômica tamanho pediátrico ( n? 3 ou 4) em silicone transparente com borda inflável ( cuff) para vedação adequada ao rosto infantil sem causar trauma facial, conexão padrão universal 15mm/22mm compatível com tubos endotraqueais pediátricos e outros dispositivos de via aérea, válvula de entrada de oxigênio com conexão padrão, válvula de alívio de pressão ( pop- off) ajustável ou fixa em 30- 40 cmH2O para proteção contra pressões excessivas em pulmões pediátricos mais sensíveis, inlet de ar com filtro. CARACTERÍSTICAS DE SEGURANÇA INFANTIL: Balão de tamanho reduzido apropriado para mãos de adultos ao ventilar crianças, evitando aplicação excessiva de volume ou pressão, material translúcido

Lote 33: ROTEADOR WI- FI WIRELESS DUAL BAND - Roteador sem fio padrão IEEE **** ( Wi- Fi 5) ou **** ( Wi- Fi 6), dual band simultâneo 2. 4GHz e 5GHz, velocidade combinada mínima de **** ( 300Mbps em 2. 4GHz + 900Mbps em 5GHz) ou superior, 04 ( QUATRO) portas LAN Gigabit Ethernet 10/100/1000Mbps Fast Ethernet MDI/MDXI, 01 ( UMA) porta WAN Gigabit Ethernet 10/100/1000Mbps RJ- 45 para conexão com modem, mínimo de uma porta padrão USB 2. 0, 04 ( QUATRO) antenas externas fixas ou destacáveis de alto ganho ( mínimo 5dBi cada) para melhor cobertura e penetração de sinal, processador dual- core ou quad- core com frequência mínima de 800MHz, memória RAM mínima de 128MB, memória Flash mínima de 16MB, potência de transmissão: 20dBm ( 100mW) conforme regulamentação ANATEL, suporte a múltiplos SSID ( redes Wi- Fi simultâneas), tecnologias: MIMO ( Multiple Input Multiple Output), Beamforming ( direcionamento de sinal), QoS ( Quality of Service) para priorização de tráfego, protocolos de segurança: WPA2- PSK, WPA3 ( desejável), WEP, filtro de endereço MAC, firewall SPI e NAT integrados, proteção contra ataques DoS, suporte a VPN pass- through ( PPTP, L2TP, IPSec), suportar DMZ, servidor DHCP integrado, gerenciamento via interface web em português e/ou aplicativo móvel, função de controle parental, agendamento de ativação/desativação do Wi- Fi, modo de operação: roteador, access point, repetidor ou bridge, compatibilidade IPv4 e IPv6, botão de reset físico, alimentação bivolt automática 100- 240V 50/60Hz com fonte externa ou alimentação fixa, consumo máximo de 15W, dimensões compactas para instalação em parede ou mesa, certificação ANATEL obrigatória, em conformidade com normas regulamentares brasileiras. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: fonte de alimentação, cabo de rede RJ- 45 cat5e ou cat6 de 1 metro, suporte para fixação em parede, manual em português, guia rápido de instalação.

Lote 34: SELADORA TÉRMICA - Equipamento para selagem de embalagens de papel grau cirúrgico e filmes plásticos utilizados em processos de esterilização, sistema de selagem por calor através de resistência elétrica regulável, largura da barra de selagem de no mínimo 30cm permitindo selar embalagens de diversos tamanhos, espessura da solda de aproximadamente 10mm a 12mm garantindo vedação hermética e segura, temperatura de selagem ajustável de 100? C a 220? C através de termostato ou controle digital, tempo de selagem ajustável ou automático ( aproximadamente 1 a 3 segundos por ciclo), corpo/gabinete em chapa de aço com pintura eletrostática ou plástico ABS de alta resistência na cor branca, barra de selagem em teflon antiaderente de fácil limpeza, sistema de resfriamento por ventilação natural ou forçada, indicador luminoso de equipamento ligado e de temperatura pronta, sistema de segurança para evitar acionamento acidental, suporte para acomodação da embalagem durante selagem, alimentação elétrica 220V, potência aproximada de 100W a 300W, cabo de alimentação de no mínimo 1, 5m com plug padrão NBR ****, dimensões aproximadas: 40cm x 15cm x 10cm ( CxLxA), peso aproximado de 3kg, produto em conformidade com normas de segurança elétrica ABNT NBR IEC ****- 1 e adequado para uso em ambiente hospitalar. Garantia mínima de 12 ( DOZE) meses. DEVE ACOMPANHAR: manual de operação e manutenção em português, certificado de garantia.

Lote 35: TERMÔMETRO CLÍNICO DIGITAL INFRAVERMELHO SEM CONTATO - Termômetro clínico digital para medição de temperatura corporal por infravermelho sem contato físico com o paciente, faixa de medição para temperatura corporal de 32? C a 42, 9? C, faixa de medição para temperatura ambiente/objetos de 0? C a 100? C, precisão de 0, 2? C na faixa de 35? C a 42? C, resolução de 0, 1? C, distância de medição recomendada de 3cm a 5cm da testa, tempo de resposta inferior a 1 ( UM) segundo, alarme sonoro e/ou visual para febre ( temperatura superior a 37, 5? C configurável), display LCD digital retroiluminado com dígitos grandes e legíveis, função de memória para armazenamento de no mínimo 32 ( TRINTA E DUAS) medições anteriores com data e hora, seleção de unidade de temperatura ( Celsius ? C ou Fahrenheit ? F), desligamento automático após 10 a 30 segundos de inatividade para economia de bateria, alimentação por 02 ( DUAS) pilhas AAA alcalinas ( inclusas) com autonomia mínima de **** medições, indicador de bateria fraca no display, gabinete em plástico ABS de alta qualidade na cor branca ou azul, design ergonômico tipo pistola para fácil manuseio, peso aproximado de 100g ( sem pilhas), dimensões aproximadas: 15cm x 10cm x 4cm ( comprimento x altura x largura), certificação de dispositivo médico classe I ou II conforme RDC ANVISA 185/2001 ou norma vigente, registro ou notificação ativa na ANVISA, conformidade com normas técnicas: ISO ****- 2- 56 ( termômetros clínicos), ABNT NBR IEC ****- 1 ( segurança básica e desempenho essencial de equipamentos eletromédicos), certificação INMETRO quando aplicável, garantia mínima de 12 ( DOZE) meses contra defeitos de fabricação. DEVE ACOMPANHAR: 02 ( DUAS) pilhas AAA alcalinas, estojo protetor rígido para transporte e armazenamento, manual de instruções em língua portuguesa contendo: modo de uso correto, cuidados de higienização e desinfecção, especificações técnicas completas, procedimentos de calibração ( quando aplicável), informações sobre assistência técnica autorizada,

Lote 36: ULTRASSOM PARA FISIOTERAPIA - Equipamento de ultrassom para tratamento fisioterapêutico, frequências de operação: 1MHz ( para tecidos profundos) e 3MHz ( para tecidos superficiais) selecionáveis, potência de saída ajustável de 0, 1 W/cm a 3, 0 W/cm com incrementos de 0, 1 W/cm, modo de emissão contínuo e pulsado ( duty cycle de 10%, 20%, 50% e 100%), ERA ( Área de Radiação Efetiva) mínima de 5cm, BNR ( Razão de Não Uniformidade do Feixe) máxima de 6: 1, cabeçote/transdutor em titânio com face de contato em aço inoxidável, ergonômico e totalmente à prova d` água com índice de proteção mínimo IPX7, timer digital programável de 1 a 30 minutos com alarme sonoro, display LCD retroiluminado para visualização dos parâmetros ( frequência, intensidade, modo, tempo), sistema de controle de contato acústico com alarme sonoro e/ou visual, alimentação bivolt automática 110/220V 60Hz, potência de consumo máxima de 100VA, corrente de fuga inferior a 100&# 956; A, gabinete em plástico ABS de alta resistência na cor branca ou bege, dimensões aproximadas: 25cm x 20cm x 12cm ( LxPxA), peso aproximado de 2kg, registro na ANVISA, certificação INMETRO. DEVE INCLUIR: 01 ( UM) cabeçote/transdutor de 5cm com cabo de 2 ( DOIS) metros, gel condutor para ultrassom em 01 ( UM) frasco de 1kg, manual de operação em português, certificado de garantia mínima de 12 ( DOZE) meses com assistência técnica autorizada no Brasil.

Lote 1: Oficina de costura identificação do objeto: ensinar técnicas de costura básica e criativa, visando o aprendizado de confecção de peças de vestuário e utilidades domésticas. Público- alvo: jovens e adultos de ambos os sexos, a partir de 15 anos. Especificação da ação: aulas teóricas e práticas, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Conhecimento sobre tipos de tecidos e máquinas; ? Moldagem e corte; ? Técnicas de costura reta, zíper, barra e acabamento; ? Customização e reaproveitamento de peças; ? Exercícios práticos supervisionados. ? duração de 1h por aula resultados esperados: capacitar participantes a produzirem peças próprias e/ou comercializáveis, incentivando o empreendedorismo. Formação desejada: curso de costura básica e/ou avançada; ? Experiência prática comprovada em confecção de peças; ? Conhecimento em máquinas de costura industrial ou doméstica; ? Portfólio ou comprovação de trabalhos realizados. Forma de pagamento: por aula ministrada.

Lote 2: Oficina de vagonite identificação do objeto: proporcionar aos participantes o aprendizado da técnica artesanal de bordado em vagonite, estimulando a coordenação motora fina, concentração e criatividade. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas presenciais, duas vezes por semana. Serão abordadas técnicas básicas e avançadas do bordado, tipos de pontos e combinações de cores. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? História e introdução ao vagonite; ? Tipos de tecidos e linhas; ? Prática de pontos simples e compostos; ? Elaboração de peças decorativas e utilitárias; ? Aulas práticas com observação individual do progresso dos alunos. Resultados esperados: desenvolvimento de habilidades manuais, autonomia criativa e possibilidade de geração de renda por meio da produção artesanal. Formação desejada: ? Experiência comprovada em bordado em vagonite e outras técnicas de bordado; ? Cursos, oficinas ou certificações na área do artesanato têxtil; ? Portfólio com pe

Lote 3: Oficina de ponto cruz identificação do objeto: desenvolver a técnica artesanal do ponto cruz, promovendo aconcentração, a paciência e o aprimoramento estético. Justificativa: além de estimular a coordenação motora e a socialização, o ponto cruz é uma atividade terapêutica e pode gerar renda por meio da confecção de peças decorativas. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: encontros duas vezes por semana, com aulas teóricas e práticas. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Introdução à técnica do ponto cruz; ? Uso de gráficos e padrões; ? Aplicações em toalhas, panos e quadros; ? Incentivo à criação própria; ? Avaliação por observação do desenvolvimento individual. Resultados esperados: domínio básico da técnica e incentivo à criação de produtos artesanais sustentáveis. Formação desejada: ? Experiência comprovada com bordado em ponto cruz; ? Participação em cursos/oficinas na área artesanal; ? Portfólio ou material fotográfico das peças produzidas. ? dura

Lote 4: Oficina de pintura em tecido identificação do objeto: estimular a criatividade e a expressão artística através da pintura em tecido, promovendo o desenvolvimento pessoal e a inclusão produtiva. Justificativa: a pintura em tecido é uma arte acessível que valoriza a cultura local e proporciona oportunidades de empreendedorismo artesanal. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas práticas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Introdução à pintura em tecido; ? Técnicas de sombreado, luz e cor; ? Pintura de flores, frutas e temas regionais; ? Aplicação em panos, bolsas e vestuário; ? Exposição de trabalhos ao final do curso. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento da expressão artística, fortalecimento da autoestima e geração de renda. Formação desejada: ? Curso de pintura em tecido ou artesanato em tecido; ? Experiência comprovada na técnica; portfólio de trabalhos realizados. Forma de pagamento: por aula ministr

Lote 5: Oficina de crochê identificação do objeto: promover o aprendizado e o aperfeiçoamento da técnica artesanal de crochê, incentivando a criatividade, a paciência e o trabalho em grupo. Justificativa: o crochê é uma atividade tradicional que favorece o bem- estar emocional, fortalece vínculos sociais e possibilita geração de renda a partir da confecção de peças utilitárias e decorativas. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas presenciais, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Introdução à técnica do crochê e tipos de pontos; ? Confecção de flores, tapetes e roupas; ? Uso de linhas, agulhas e acabamentos; ? Incentivo à criação de peças personalizadas; ? Exposição dos trabalhos produzidos. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento de habilidades artesanais e fortalecimento da autoestima, com possibilidade de geração de renda familiar. Formação desejada: ? Experiência comprovada na técnica de crochê; ? Curso/ofi

Lote 6: Oficina de dança balé identificação do objeto: desenvolver técnicas de balé clássico, estimulando postura, coordenação motora, musicalidade e disciplina dos participantes. Justificativa: o balé contribui para o desenvolvimento físico e artístico, favorecendo equilíbrio, flexibilidade, concentração e autoestima. É uma atividade que promove saúde e expressão corporal, sendo acessível e enriquecedora para a formação cultural. Público- alvo: crianças, adolescentes e jovens de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Aquecimento, alongamento e postura; ? Técnicas básicas de balé ( barra, centro e diagonais); ? Exercícios de coordenação e musicalidade; ? Progressão técnica conforme nível da turma; ? Treinos para apresentações coreográficas; ? Acompanhamento de evolução individual. ? duração de 1h por aula resultados esperados: melhoria da postura, coordenação e flexibilidade; desenvolvimento da disciplina artí

Lote 7: Oficina de dança aula livre ( dança /expressão corporal) identificação do objeto: estimular a liberdade de movimento, criatividade e consciência corporal por meio de aulas livres de dança e expressão corporal. Justificativa: a aula livre promove autonomia, desinibição e criatividade, contribuindo para bem- estar físico e emocional. É uma prática inclusiva, permitindo que cada participante explore seus próprios limites e expressões. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamento e mobilidade corporal; ? Jogos rítmicos e dinâmicas de improvisação; ? Construção livre de movimentos individuais e em grupo; ? Atividades de expressão emocional e corporal; ? Práticas de dança criativa; ? Preparação de pequenas apresentações coletivas. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento da criatividade, espontaneidade, expressão emoci

Lote 8: Oficina de dança zumba identificação do objeto: promover condicionamento físico geral através de coreografias de zumba, estimulando resistência, coordenação, ritmo e bem- estar. Justificativa: a zumba é uma atividade aeróbica dinâmica e acessível, que melhora a saúde física, auxilia no controle do estresse e promove diversão e socialização entre os participantes. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas de zumba duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Aquecimento e alongamento inicial; ? Coreografias de ritmos variados; ? Exercícios aeróbicos e de resistência; ? Sequências coreográficas progressivas; ? Acompanhamento da evolução física dos participantes. ? duração de 1h por aula resultados esperados: melhora do condicionamento físico, aumento da resistência, queima calórica, bem- estar geral e integração social. Formação desejada: ? Formação comprovada em dança, ou certificação em zumba; ? Comprovação de experiências anteriores. Form

Lote 9: Oficina de música identificação do objeto: desenvolver habilidades musicais e promover o acesso à cultura e à arte por meio do ensino de canto e instrumentos musicais. Justificativa: a música é ferramenta de expressão e inclusão social, que contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos participantes. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Iniciação musical ( ritmo, melodia e harmonia); ? Ensino básico de instrumentos e canto; ? Leitura musical e prática em grupo; ? Apresentações e recitais. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento da sensibilidade musical, do trabalho em equipe e da concentração. Formação desejada: ? Formação em banda de música ou equivalente; ? Formação em canto orfeônico; ? Experiência comprovada atuando como regente ou responsável por banda; ? Experiência comprovada na funçã

Lote 10: Oficina de teatro identificação do objeto: estimular a expressão corporal, a criatividade e o trabalho em grupo por meio da arte teatral. Justificativa: o teatro é um importante instrumento de transformação social, promovendo o autoconhecimento e a comunicação interpessoal. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Expressão corporal e vocal; ? Improvisação e interpretação; ? Jogos teatrais e montagem de cenas; ? Apresentações em eventos culturais. Resultados esperados: desenvolvimento da autoconfiança, da criatividade e da capacidade de expressão. Formação desejada: ? Formação comprovada de curso presencial; ? Comprovação de apresentações com material fotográfico; ? Comprovação documental de apresentações em locais e cidades. Forma de pagamento: por aula ministrada.

Lote 11: Oficina de taekwondo identificação do objeto: promover o desenvolvimento físico e disciplinar por meio das artes marciais, estimulando valores como respeito, coragem e autocontrole. Justificativa: o taekwondo contribui para a formação integral do cidadão, desenvolvendo o corpo e a mente, e afastando crianças e adolescentes de situações de vulnerabilidade. Público- alvo: crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Fundamentos teóricos e práticos do taekwondo; ? Exercícios de alongamento, técnicas de chutes e poomsae; ? Atividades de respeito e disciplina; ? Participação em torneios e apresentações. Atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas, dinâmicas e apresentações ao final das oficinas. ? estimular a c

Lote 12: Oficina de karatê identificação do objeto: ensinar fundamentos do karatê, incentivando o equilíbrio físico e emocional dos praticantes. Justificativa: o karatê é uma arte marcial que ensina disciplina, respeito e autocontrole, favorecendo a convivência social e a prevenção de situações de risco. Público- alvo: crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Fundamentos do karatê: kihon, kata e kumite; ? Práticas de alongamento e exercícios físicos; ? Simulações de lutas ( sem contato físico); ? Apresentações e demonstrações públicas. ? duração de 1h por aula atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas, dinâmicas e apresentações ao final das oficinas. Estimular a criatividade, disciplina, cooperação e o desenv

Lote 13: Oficina de capoeira identificação do objeto: promover o desenvolvimento físico, cultural e social por meio da prática da capoeira, resgatando valores de respeito, disciplina e identidade cultural. Justificativa: a capoeira é uma expressão cultural afro- brasileira que estimula a coordenação motora, o ritmo e o trabalho coletivo, além de contribuir para o fortalecimento de vínculos e o respeito à diversidade. Público- alvo: crianças, adolescentes e jovens entre 5 e 17 anos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? História e fundamentos da capoeira; ? Treinamento de movimentos básicos e sequências; ? Cantos, instrumentos e rodas de capoeira; ? Atividades de valorização da cultura afro- brasileira. Atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas,

Lote 14: Oficina de manicure identificação do objeto: ensinar técnicas de embelezamento e cuidado das unhas, promovendo a qualificação profissional e a geração de renda. Justificativa: a área da beleza é um importante campo de inserção produtiva e empreendedora, sendo uma oportunidade de trabalho acessível para mulheres. Público- alvo: jovens e adultos de ambos os sexos, a partir de 15 anos. . Especificação da ação: aulas práticas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Higiene, esterilização e cuidados com as mãos; ? Técnicas de manicure e pedicure; ? Aplicação de esmaltes, francesinha e decoração; ? Atendimento ao cliente e noções de empreendedorismo. ? duração de 1h por aula resultados esperados: capacitação técnica e incentivo à autonomia financeira. Formação desejada: ? Curso de manicure e pedicure; ? Certificações complementares ( alongamento, esmaltação, spa das mãos opcional); experiência comprovada na área da beleza. Forma de pagamento: por aula ministrada.

Lote 15: Oficina de sobrancelha identificação do objeto: capacitar os participantes nas técnicas de design de sobrancelhas, visando a formação profissional e a inclusão produtiva. Justificativa: o setor da estética é uma alternativa de geração de renda, permitindo que pessoas adquiram autonomia profissional com baixo investimento inicial. Público- alvo: jovens e adultos de ambos os sexos, a partir de 15 anos. Especificação da ação: aulas teóricas e práticas, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Anatomia do rosto e simetria facial; ? Técnicas de limpeza, marcação e pinçamento; ? Coloração e correção de falhas; ? Cuidados pós- design. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento de habilidades profissionais e incentivo ao empreendedorismo local. Formação desejada: ? Curso de designer de sobrancelha; ? Cursos adicionais ( henna, correção, visagismo opcional); ? Experiência comprovada. Forma de pagamento: por aula ministrada.

Lote 16: Oficina de material reciclável identificação do objeto: promover a conscientização ambiental e o reaproveitamento de materiais recicláveis por meio da arte e do artesanato. Justificativa: a oficina estimula práticas sustentáveis, reduz o descarte de resíduos e incentiva a criatividade e a geração de renda através da transformação de materiais recicláveis em novos produtos. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas semanais, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Conceito de reciclagem e sustentabilidade; ? Reaproveitamento de garrafas, papel, tecido e latas; produção de peças artesanais decorativas; ? Oficinas temáticas sobre meio ambiente. ? duração de 1h por aula resultados esperados: conscientização ambiental, estímulo à responsabilidade ecológica e possibilidade de geração de renda. Formação desejada: ? Cursos ou oficinas em artesanato sustentável; ? Experiência na produção de peças com materiais recicláveis; ? Portfólio

Lote 17: Oficina de artesanato em geral identificação do objeto: oferecer atividades voltadas à produção artesanal diversificada, valorizando a cultura local e a criatividade dos participantes. Justificativa: o artesanato é uma importante ferramenta de inclusão produtiva e valorização cultural, além de estimular o convívio comunitário e o sentimento de pertencimento. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Confecção de peças em eva, feltro, biscuit, palha e outros materiais; ? Técnicas de pintura e decoração; ? Criação de produtos personalizados; ? Exposição e feira de artesanato local. ? duração de 1h por aula resultados esperados: geração de renda, desenvolvimento de habilidades e fortalecimento da identidade cultural. Formação desejada: ? Cursos diversos na área do artesanato ( eva, feltro, biscuit, palha, pintura etc. ); ? Experiência comprovada com trabalhos manuais; ? Portfólio de peças. Forma de

Lote 18: Oficina de informática identificação do objeto: capacitar os participantes no uso básico do computador, promovendo inclusão digital e melhoria da empregabilidade. Justificativa: o acesso à informática é essencial para o desenvolvimento educacional e profissional, ampliando oportunidades no mercado de trabalho. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Noções básicas de informática; ? Digitação e uso de programas do pacote office; ? Acesso à internet e cidadania digital; ? Utilização de ferramentas on- line e currículos digitais. ? duração de 1h por aula resultados esperados: ampliação das competências digitais e maior inserção social e profissional. Formação desejada: ? Curso na área de informática ou tecnologia; ? Experiência como instrutor de informática; ? Conhecimentos comprovados em pacote office, digitação e internet. Forma de pagame

Lote 19: Oficina de futebol identificação do objeto: promover o desenvolvimento físico, social e emocional de crianças e adolescentes por meio da prática esportiva do futebol. Justificativa: o esporte é uma ferramenta de inclusão social, que estimula a disciplina, o trabalho em equipe e o respeito, além de afastar jovens de situações de vulnerabilidade. Público- alvo: crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Especificação da ação: treinos duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Fundamentos básicos: passe, domínio, chute e posicionamento; ? Regras e valores do esporte coletivo; jogos e torneios amistosos; ? Avaliação contínua por meio da observação e desempenho em grupo. Atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas, dinâmicas e apresentações ao final das oficinas. ? estimular a criativid

Lote 20: Oficina de ginástica aeróbica identificação do objeto: estimular hábitos saudáveis e promover a qualidade de vida através de exercícios físicos adaptados. Desenvolver o condicionamento físico geral dos participantes por meio de aulas de ginástica aeróbica, com movimentos ritmados e exercícios que estimulam resistência, coordenação e saúde cardiovascular. Justificativa: a ginástica aeróbica é uma atividade acessível e dinâmica, que melhora o sistema cardiorrespiratório, reduz o sedentarismo, estimula a perda calórica e promove bem- estar físico e mental. Além disso, contribui para a socialização e participação comunitária. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamentos e aquecimento corporal; ? Alongamento e relaxamento ao final da aula. ? atividades que trabalhem coordenação e ritmo; ? Atividades rítmicas e de relaxamento; ? Circuitos aeróbicos simples; ? Sequências coreografadas com nív

Lote 21: Oficina de funcional identificação do objeto: desenvolver o condicionamento físico geral dos participantes, utilizando exercícios funcionais que estimulam força, agilidade e equilíbrio. Justificativa: a atividade física funcional é uma prática acessível e eficiente, voltada à saúde e ao bem- estar, contribuindo para a socialização e melhoria da qualidade de vida. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamento e mobilidade articular; ? Treinos com o peso corporal e circuitos adaptados; ? Atividades aeróbicas e de resistência; ? Avaliação do desempenho e evolução individual. ? duração de 1h por aula resultados esperados: aprimoramento físico, fortalecimento muscular e integração social. Formação desejada: ? Formação em educação física ou curso específico de treinamento funcional; forma de pagamento: por aula ministrada.

Lote 1: R$ ****,00 - Kit completo de imunocromatografia ( sars- cov- 2)- kit c/20 a 25 testes