Licitações de Investigacao

Lote 1: R$ ****,00 - MEDALHA DO MÉRITO POLICIAL CIVIL NO ANVERSO: Um escudo germânico em liga de cobre e zinco ( latão), com acabamento dourado em esmalte na cor amarelo no padrão apresentado no Manual de Identidade Visual, dentro do qual está uma estrela dourada de cinco pontas, com detalhes da Bandeira do Estado do Pará em seu núcleo: um círculo de goles ( vermelho), cortado por uma banda branca carregada por uma estrela blau ( azul) de cinco pontas. A estrela e seu conjunto é circundada por uma faixa circular perfeita, de cor blau ( azul) com as inscrições cunhadas na cor branca: POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DO PARÁ no hemisfério superior, e DO BRASIL, SENTINELA DO NORTE no hemisfério inferior, separadas por duas estrelas brancas de cada lado. Acima e abaixo do conjunto central haverá dois listeis em tom amarelo com as inscrições POLÍCIA e CIVIL, respectivamente, em letras pretas. Logo abaixo, próximo a extremidade interior do escudo, haverá a sigla PA na cor preta. NO REVERSO: Em alto- relevo a inscrição: MEDALHA DO MÉRITO POLICIAL CIVIL, na cor preta. A fita da medalha, em seda chamalotada, terá 35cm, terminando em ponta de 90? graus, e dividida longitudinalmente em três faixas, nas cores vermelho, azul e branco. Acompanha, barreta e roseta ( forma de Pin), conforme descrição e modelo ( ANEXO I), e estojo confeccionado em MDF, revestimento e fundo em camurça preta medindo 15 x 85 x 3, 5 cm ( Anexo XII).

Lote 2: R$ ****,00 - MEDALHA EVANOVICH DE INVESTIGAÇÃO POLICIAL - Cunhada em liga de cobre e zinco ( latão), com acabamento dourado, com dimensões de 4 cm x 4cm. Constituída em formato de um triângulo equilátero, comas seguintes características: NO ANVERSO: Em alto- relevo sobre os lados do triângulo ler- se- á a inscrição MEDALHA EVANOVICH DE INVESTIGAÇÃO POLICIAL. Na parte superior do triângulo, em alto- relevo, coloca- se à o brasão de armas da Polícia Civil do Estado do Pará, descrição anexa na parte inferior a simbologia de uma lupa, representando o trabalho investigativo, ambos em alto- relevo. NO REVERSO: Em alto- relevo a inscrição MEDALHA EVANOVICH DE INVESTIGAÇÃO POLICIAL, na cor preta. ( ANEXO II). A fita da medalha, em seda chamalotada, terá 35cm, terminando em ponta de 90? graus, e dividida longitudinalmente em três faixas, nas cores vermelho, azul e branco. Acompanha, barreta e roseta( em forma de Pin), conforme descrição e modelo anexo ( ANEXO II), e estojo confeccionado em MDF, revestimento e fundo em camurça preta medindo 15 x 85 x 3, 5cm ( ANEXO XII).

Lote 3: R$ ****,00 - LÁUREA DO MÉRITO PESSOAL - Moeda corporativa da Polícia Civil do Estado do Pará, cunhada em liga de cobre e zinco ( latão), com acabamento dourado com as dimensões de 5 cm de diâmetro e 3, 0 mm de espessura. ANVERSO: Em alto- relevo no centro da moeda, o brasão da Polícia Civil do Estado do Pará, medindo 2, 5 cm de largura e 3, 5 cm de altura. REVERSO: Em relevo a inscrição LÁUREA DO MÉRITO PESSOAL, e no centro em relevo o mapa do Estado do Pará, gravado o brasão da Polícia Civil do Estado do Pará, conforme demonstra o anexo IV. - A fita da medalha, em seda chamalotada, terá 35cm, terminando em ponta de 90? graus, e dividida longitudinalmente em três faixas, nas cores vermelho, azul e branco. Acompanha, barreta e roseta ( em forma de Pin), conforme descrição e modelo anexo ( ANEXO III) e estojo confeccionado em MDF, revestimento e fundo em camurça preta medindo 15 x 85 x 3, 5 cm ( ANEXO XII).

Lote 4: R$ ****,00 - MEDALHA ATO DE BRAVURA POLICIAL CIVIL - Instituída pelo Decreto governamental n?. 121, de 23 de maio de 2019, publicado no DOE ****, de 24 de maio de 2019. NO ANVERSO: Cunhada em liga de cobre e zinco ( latão), com acabamento dourado, no campo em relevo, uma estrela de oito pontas realçada por raios em todo o campo, contendo símbolo da ordem pública de cor branca com 02 estrelas de cinco pontas e duas balanças interligadas na cor dourada, sendo uma das oito pontas em pala e no centro, brasão da Polícia Civil do Estado do Pará sobreposto à Bandeira do Estado do Pará, rodeado de um círculo de esmalte azul em relevo, cuja orla superior terá a inscrição ATO DE BRAVURA POLICIAL CIVIL, na cor dourada. NO REVERSO: Na orla superior, em relevo, a inscrição ATO DE BRAVURA em arco na parte superior e no meio a inscrição Policial Civil, na orla inferior, em relevo, uma coroa aberta de ramos de carvalho envolvendo as palavras Policial Civil. - A fita da medalha, em seda chamalotada, terá 35cm, terminando em ponta de 90? graus, e dividida longitudinalmente em três faixas, nas cores vermelho, azul e branco; - Acompanha, barreta e roseta ( em forma de Pin), conforme descrição e modelo anexo ( ANEXO IV), e estojo confeccionado em MDF, revestimento e fundo em camurça preta medindo 15 x 85 x 3, 5 cm ( ANEXO XII).

Lote 5: R$ ****,00 - MOEDA DE HOMENAGEM INSTITUCIONAL ( Challenge Coin ) - Em formato circular, com dupla face, possuindo anverso e reverso distintos. A peça deverá apresentar diâmetro de 5, 0 cm, espessura de 3, 5 mm e peso aproximado de 50 g. Cunhada em liga de cobre e zinco ( latão), com acabamento dourado. O acabamento deverá contemplar banho metálico em bronze envelhecido ( antique finish), com aspecto envelhecido e contraste evidente entre os altos e baixos relevos, sendo aplicada camada de verniz transparente anticorrosivo, com a finalidade de garantir maior durabilidade e proteção da peça. A borda da Challenge Coin deverá ser elevada, confeccionada em alto relevo com acabamento em cordame torcido, mantendo o mesmo padrão de acabamento do corpo da peça, em bronze envelhecido. NO ANVERSO- a peça deverá conter o escudo da Polícia Civil do Estado do Pará em alto relevo, sobre fundo esmaltado na tonalidade bronze envelhecido. Deverão constar, de forma periférica, inscrições em alto relevo com os dizeres POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DO PARÁ e DO BRASIL, SENTINELA DO NORTE. A tipografia utilizada nas inscrições deverá ser do tipo serifada institucional, com traços clássicos e robustos, compatíveis com a simbologia oficial das instituições de segurança pública, devendo as letras ser apresentadas em caixa alta, em alto relevo, sem aplicação de esmalte, preservando o acabamento metálico envelhecido. O estilo tipográfico deverá ser semelhante às fontes clássicas de cunhagem oficial, inspiradas em modelos como Trajan, Times Roman institucional ou equivalentes técnicos. NO REVERSO- deverá apresentar a figura de uma águia em alto relevo, com asas abertas, simbolizando força, vigilância e autoridade, sobre um escudo estilizado ao fundo, esmaltado nas cores vermelho, branco e azul. Deverão constar, de forma periférica, inscrições em alto relevo com os dizeres A VIDA INSPIROU A MISSÃO e DO MAL COMBATER E BEM RESPEITAR. A aplicação das cores deverá ser realizada por meio de esmaltação com resina colorida ou esmalte vítreo, devendo apres

Lote 6: R$ ****,00 - MEDALHA DE MÉRITO DE ENSINO POLICIAL CIVIL NO ANVERSO: Um escudo germânico cunhado em liga de cobre e zinco ( latão), com acabamento prateado, com bordadura no mesmo metal, medindo de ponta a ponta 4, 5 cm, tendo ao centro o brasão da Academia de Polícia Civil - um livro aberto, representando a Constituição Federal e coberto pela Bandeira do Estado do Pará e sobre ela pousada uma águia com asas abertas. Acima da águia um listel de blau com as inscrições ESTADO DO PARÁ, e abaixo do livro um listel com a inscrição ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL; NO REVERSO - o mapa do Estado do Pará em metal prateado, constando no centro do mapa o Brasão da Polícia Civil do Pará, constituído de um escudo germânico em metal prateado com bordadura do mesmo metal, medindo de ponta a ponta 4, 5 cm, tendo ao centro uma estrela de cinco pontas de prata com um detalhe da Bandeira do Estado do Pará em seu núcleo um círculo cortado por uma banda carregada por uma estrela de cinco pontas de blau. Acima e abaixo da estrela, dois listeis de blau com as inscrições POLÍCIA CIVIL e ESTADO DO PARÁ, respectivamente. Em alto- relevo a inscrição MÉRITO DE ENSINO POLICIAL CIVIL DELEGADO FRANCISCO SALES DE CARVALHO, circundando o mapa do Estado do Pará; III- A fita da medalha será em seda chamalota, terá 35 cm, terminando em ponta de 90? ( noventa graus), e dividida longitudinalmente em três faixas, nas cores vermelho, azul e branco ( ANEXO VI).

Lote 7: R$ ****,00 - CANECAS INSTITUCIONAIS: Caneca confeccionada em cerâmica preta, com acabamento liso e uniforme, apresentando listras decorativas na cor dourada nas bordas superior e inferior, e estampagem centralizada do Brasão da Polícia Civil do Estado do Pará. A peça deverá possuir capacidade volumétrica de 330 ml ( trezentos e trinta mililitros), altura aproximada de 9, 7 cm ( nove vírgula sete centímetros) e diâmetro de 8 cm ( oito centímetros). A cerâmica deverá apresentar resistência térmica adequada para bebidas quentes e frias, superfície homogênea, sem trincas, bolhas ou imperfeições visíveis, garantindo durabilidade, segurança no manuseio e qualidade no acabamento.

Lote 8: R$ ****,00 - CANETAS INSTITUCIONAIS: Trata- se de caneta esferográfica confeccionada em metal, destinada ao uso institucional. A caneta deverá possuir escrita de tipo média, com ponta de 1, 0 mm, utilizando tinta na cor azul, proporcionando escrita contínua, uniforme e de boa legibilidade. Deverá ser do tipo retrátil, com mecanismo de acionamento funcional, resistente e adequado ao uso contínuo. A personalização deverá conter a logomarca da Polícia Civil do Estado do Pará, aplicada por técnica compatível com o material metálico, garantindo boa fixação, durabilidade e legibilidade. O produto deverá apresentar acabamento de qualidade, sem rebarbas ou falhas visíveis, assegurando conforto no manuseio e resistência ao desgaste natural.

Lote 9: R$ ****,00 - BLOCO DE NOTAS INSTITUCIONAIS: Trata- se de bloco de notas destinado ao uso institucional, confeccionado com encadernação em espiral na cor preta, com acabamento do tipo wire- o. A capa e a contracapa deverão ser produzidas em papel couchê, com gramatura mínima de 300 g/m, conferindo maior resistência, rigidez e durabilidade ao material, nas dimensões aproximadas de altura x largura 21 x 14 cm. O miolo deverá ser confeccionado em papel sulfite, com gramatura mínima de 75 g/m, composto por 120 folhas internas sem pauta, em branco, adequadas para desenhos, anotações livres e registros diversos. A encadernação deverá utilizar espiral wire- o com as d diâmetro aproximado de 20 mm, compatível com a quantidade de folhas, possibilitando abertura total do bloco e manuseio adequado, garantindo bom acabamento, fixação segura das folhas e resistência ao uso contínuo.

Lote 10: R$ ****,00 - PASTA PARA DOCUMENTOS COM ABA EM PAPEL COUCHÊ BRILHO: ? Gramatura: 300g/m. ? Formato Fechado: 22 cm x 31 cm. ( compatível com folhas A4). ? Aba: Contendo 01 ( uma) aba interna colada na parte inferior direita.

Lote 1: Livro didático do aluno destinado ao 1? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, contendo conteúdos de pensamento computacional, fundamentos de robótica educacional sustentável e atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas introdutórias, atividades práticas com uso de sensores e atuadores compatíveis com a faixa etária e projetos utilizando materiais de baixo custo. O conteúdo deve ser compatível com microcontroladores educacionais programáveis por blocos, como micro: bit ou equivalentes, bem como plataformas de programação visual como DOGO CODE ou equivalentes, sem exigência de marca específica.

Lote 2: Livro didático do aluno destinado ao 2? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, contendo conteúdos de pensamento computacional, fundamentos de robótica educacional sustentável e atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, atividades práticas com uso de sensores e atuadores e propostas de projetos com materiais de baixo custo. O conteúdo deve ser compatível com microcontroladores educacionais programáveis por blocos, como micro: bit ou equivalentes, bem como plataformas de programação visual como DOGO CODE ou equivalentes, sem exigência de marca específica

Lote 3: Livro didático do aluno destinado ao 3? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, contendo conteúdos de pensamento computacional, fundamentos de robótica educacional sustentável e atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, atividades práticas com uso de sensores e atuadores e projetos com materiais de baixo custo, promovendo o desenvolvimento lógico e criativo dos estudantes. O conteúdo deve ser compatível com microcontroladores educacionais programáveis por blocos, como micro: bit ou equivalentes, bem como plataformas de programação visual como DOGO CODE ou equivalentes, sem exigência de marca específica

Lote 4: Livro didático do aluno destinado ao 4? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, contendo conteúdos de pensamento computacional, fundamentos de robótica educacional sustentável e atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas aprofundadas, atividades práticas com sensores e atuadores, desafios progressivos de lógica e resolução de problemas, além de projetos sustentáveis utilizando materiais de baixo custo. O conteúdo deve ser compatível com microcontroladores educacionais programáveis por blocos, como micro: bit ou equivalentes, e com plataformas de programação visual como DOGO CODE ou equivalentes, sem exigência de marca específica

Lote 5: Livro didático do aluno destinado ao 5? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, contendo conteúdos de pensamento computacional, fundamentos de robótica educacional sustentável e atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas e mais complexas, atividades práticas com sensores e atuadores, desafios de programação envolvendo lógica, eventos, repetições e condições, além de projetos sustentáveis utilizando materiais de baixo custo. O conteúdo deve ser compatível com microcontroladores educacionais programáveis por blocos, como micro: bit ou equivalentes, e com plataformas de programação visual como DOGO CODE ou equivalentes, sem exigência de marca específica

Lote 6: Livro didático do professor destinado ao 1? ao 5? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, contendo orientações pedagógicas, planos de aula, roteiro metodológico, objetivos de aprendizagem, respostas das atividades e propostas ampliadas para o ensino de pensamento computacional e robótica educacional sustentável. O material deve incluir atividades práticas guiadas, sequências didáticas progressivas, instruções para uso de sensores e atuadores, além de projetos sustentáveis com materiais de baixo custo. O conteúdo deve ser compatível com microcontroladores educacionais programáveis por blocos, como micro: bit ou equivalentes, e com plataformas de programação visual como DOGO CODE ou equivalentes, sem exigir marca ou tecnologia específica.

Lote 7: Box didático do aluno do 6? ano do Ensino Fundamental Anos Finais, composto por 02 ( dois) livros didáticos: ( a) 01 livro de iniciação ao desenvolvimento do pensamento computacional, com conteúdos introdutórios de lógica, algoritmos, decomposição de problemas e raciocínio computacional; e ( b) 01 livro de robótica educacional sustentável com atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, projetos sustentáveis com materiais de baixo custo, propostas de uso de sensores e atuadores e atividades de criação de algoritmos. A programação visual deve ser compatível com plataformas e microcontroladores educacionais, inclusive aqueles baseados em Arduino ou equivalentes, bem como ambientes de blocos como Dogo Block ou equivalentes, sem exigência de marca específica.

Lote 8: Box didático do aluno do 7? ano do Ensino Fundamental Anos Finais, composto por 02 ( dois) livros didáticos: ( a) 01 livro de iniciação ao desenvolvimento do pensamento computacional, contendo conteúdos de lógica, representação algorítmica, abstração, reconhecimento de padrões, decomposição de problemas e raciocínio computacional; e ( b) 01 livro de robótica educacional sustentável com atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, desafios aplicados, projetos sustentáveis com materiais de baixo custo, integração com sensores e atuadores e atividades orientadas para construção e automação de protótipos. A programação visual deve ser compatível com plataformas e microcontroladores educacionais, inclusive aqueles baseados em Arduino ou equivalentes, bem como ambientes de. blocos como Dogo Block ou equivalentes, sem exigência de marca específica.

Lote 9: Box didático do aluno do 8? ano do Ensino Fundamental Anos Finais, composto por 02 ( dois) livros didáticos: ( a) 01 livro de iniciação ao desenvolvimento do pensamento computacional, abordando lógica algorítmica, raciocínio computacional aplicado, abstração, modularização, resolução de problemas e introdução a estruturas de controle; e ( b) 01 livro de robótica educacional sustentável com atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, desafios estruturados, projetos sustentáveis com materiais de baixo custo, integração com sensores e atuadores, além de atividades orientadas para automação e construção de protótipos. A programação visual deve ser compatível com plataformas e microcontroladores educacionais, inclusive aqueles baseados em Arduino ou equivalentes, bem como ambientes de blocos como Dogo Block ou equivalentes, sem exigir marca específica.

Lote 10: Box didático do aluno do 9? ano do Ensino Fundamental Anos Finais, composto por 02 ( dois) livros didáticos: ( a) 01 livro de iniciação ao desenvolvimento do pensamento computacional, abordando lógica algorítmica, raciocínio computacional aplicado, abstração, decomposição, reconhecimento de padrões, modularização, resolução de problemas complexos e aprofundamento em estruturas de controle; e ( b) 01 livro de robótica educacional sustentável, com atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos. O conteúdo deve contemplar automação aplicada, eletrônica educacional, montagem de circuitos, análise de sensores e atuadores, e desenvolvimento de projetos de maior complexidade. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, desafios estruturados, projetos sustentáveis com materiais de baixo custo, integração com sensores, atuadores e microcontroladores, além de atividades orientadas para automação, teste e validação de protótipos. A programação visual deve ser compatível com plataformas e microcontroladores educacionais, inclusive aqueles baseados em Arduino ou equivalentes, bem como ambientes de blocos como Dogo Block ou equivalentes, sem exigir marca específica.

Lote 11: Box didático do professor do 6? ao 9? ano do Ensino Fundamental Anos Finais, composto por 02 ( dois) livros didáticos do professor: ( a) 01 livro de iniciação ao desenvolvimento do pensamento computacional, apresentando lógica algorítmica, raciocínio computacional aplicado, abstração, modularização, decomposição, resolução de problemas e introdução a estruturas de controle, acompanhado de orientações pedagógicas, sugestões de condução de atividades, soluções comentadas, sequências didáticas orientadas e referências metodológicas para aplicação em sala de aula; e ( b) 01 livro de robótica educacional sustentável, com atividades práticas de programação visual em ambiente de blocos, incluindo propostas de automação educacional, uso de sensores e atuadores, montagem de protótipos, projetos sustentáveis com materiais de baixo custo e orientações completas para mediação docente. O material deve apresentar sequências didáticas progressivas, desafios estruturados, projetos integradores e atividades orientadas à construção, teste e validação de protótipos, fornecendo ao professor suporte metodológico completo para o desenvolvimento das aulas. A programação visual deve ser compatível com plataformas e microcontroladores educacionais, inclusive aqueles baseados em Arduino ou equivalentes, bem como com ambientes de blocos como Dogo Block ou equivalentes, sem exigir marca específica.

Lote 12: Box de material de apoio pedagógico paradidático para alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais, composto por no mínimo 08 ( oito) livros paradidáticos em formato de Histórias em Quadrinhos ( HQ), com classificação indicativa Livre, abordando conteúdos formativos, socioemocionais, culturais e científicos, apresentados de forma lúdica e acessível. As obras devem estar alinhadas à BNCC e às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital PNED, contemplando competências de leitura, letramento digital, cidadania, criatividade, pensamento crítico e compreensão textual. O material deve possuir diagramação adequada à faixa etária, ilustrações coloridas, narrativa coerente e linguagem apropriada, garantindo acessibilidade, engajamento e suporte ao processo de aprendizagem.

Lote 13: Kit de Robótica Educacional para aulas práticas e inovação de aprendizagem tecnológica e digital para alunos do 1? ao 5? ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, composto por 19 ( dezenove) itens, totalizando 115 ( cento e quinze) peças, destinado ao desenvolvimento do pensamento computacional, lógica aplicada, experimentação tecnológica, integração com sensores e atuadores, montagem de protótipos e realização de projetos pedagógicos. O kit deve permitir atividades práticas de robótica educacional com plataformas microcontroladas compatíveis com programação visual por blocos, incluindo microcontroladores do tipo micro: bit ou equivalentes

Lote 14: Kit de Robótica Educacional para aulas práticas e inovação da aprendizagem tecnológica e digital destinado aos alunos do 6? ao 9? ano do Ensino Fundamental Anos Finais, composto por no mínimo 54 ( cinquenta e quatro) itens, totalizando 221 ( duzentas e vinte e uma) peças, voltado ao desenvolvimento de competências de eletrônica educacional, automação, programação, investigação científica e prototipagem técnica. O kit deve permitir atividades práticas estruturadas em torno de microcontroladores compatíveis com o ecossistema Arduino, incluindo placas tipo Arduino UNO ou equivalentes, assegurando ampla competitividade e não direcionamento. Deve contemplar sensores, atuadores, módulos de comunicação, componentes eletrônicos, peças mecânicas, elementos estruturais e acessórios de conexão necessários à montagem de experimentos, automações simples, protótipos funcionais e projetos integradores. O material deve oferecer recursos suficientes para: programação em blocos ou texto ( C/C++ ou equivalente); montagem de circuitos de baixa tensão; experimentos de entrada e saída digital e analógica; utilização de motores, LEDs, displays, módulos diversos e sensores; execução de sequências didáticas progressivas e projetos sustentáveis; alinhamento às competências da BNCC, especialmente Cultura Digital, Pensamento Computacional e Ciências da Natureza. O conjunto deve adotar componentes seguros, apropriados para uso escolar, com peças identificadas, organizadas e compatíveis com uso repetido em práticas laboratoriais.

Lote 15: SALA MAKER COMPLETA PERSONALIZADA, com materiais pedagógicos, conjunto de mobiliário, ferramentas e equipamentos para aulas teóricas e práticas do Projeto 4. 0, alinhada às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital PNED, composta por, no mínimo: ( a) 01 kit contendo 02 ( duas) impressoras 3D, incluindo montagem, calibração inicial e capacitação para uso pedagógico, compatíveis com filamento PLA de 1, 75 mm e funcionamento em ambiente escolar; ( b) 01 kit contendo 02 ( dois) rolos de filamento PLA 1, 75 mm ( ácido polilático), adequados para impressoras 3D de uso educacional; ( c) 01 kit contendo 10 ( dez) microcomputadores portáteis tipo notebook, aptos para softwares educativos, programação, modelagem 3D e atividades relacionadas ao Projeto 4. 0; ( d) 01 televisor Smart de 55 polegadas, com conectividade sem fio e compatível com uso em ambiente pedagógico; ( e) 01 suporte articulado de parede, compatível com televisores de 32 a 75; ( f) 01 mesa para alunos, com caixaria central para organização de cabos e instalação de tomadas, incluindo montagem; ( g) 01 kit contendo 33 ( trinta e três) cadeiras para alunos, com montagem, adequadas ao uso escolar prolongado; ( h) 01 mesa para o professor, com gaveta, estrutura reforçada e montagem incluída; ( i) 01 cadeira giratória de escritório para o professor, com montagem, regulagem e estrutura adequada ao uso contínuo; ( j) 01 armário de apoio, contendo nichos e gaveteiros para armazenamento de materiais pedagógicos, com montagem; ( k) 01 painel de ferramentas completo, contendo no mínimo 50 ( cinquenta) itens, incluindo montagem e instalação organizacional na sala; ( l) 01 adesivo em alta definição para personalização da sala, acompanhado de projeto gráfico da arte visual e instalação, assegurando identidade pedagógica compatível com o Projeto 4. 0. A Sala Maker deve possibilitar atividades práticas de robótica, modelagem 3D, prototipagem, programação visual, experimentação tecnológica, desenvolvendo competências essenciais da PNED