Municipio De Pedra Dourada - Unidade Única
Contratação de Pessoa Física ou Jurídica para prestação de serviços contínuos de ministração de oficinas costura, vagonite, ponte de cruz, pintura de tecido, crochê, dança estilo balé, dança expressão corporal, dança estilo zumba, música, teatro, taekwondo, karatê, capoeira, manicure, sobrancelha, material reciclável, artesanato, informática, futebol, ginástica aeróbica e treino funcional, conforme especificações constantes no Termo de Referência, em atendimento as necessidades da Secretaria Municipal de As
Data do Pregão:
Lote 17: Oficina de artesanato em geral identificação do objeto: oferecer atividades voltadas à produção artesanal diversificada, valorizando a cultura local e a criatividade dos participantes. Justificativa: o artesanato é uma importante ferramenta de inclusão produtiva e valorização cultural, além de estimular o convívio comunitário e o sentimento de pertencimento. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Confecção de peças em eva, feltro, biscuit, palha e outros materiais; ? Técnicas de pintura e decoração; ? Criação de produtos personalizados; ? Exposição e feira de artesanato local. ? duração de 1h por aula resultados esperados: geração de renda, desenvolvimento de habilidades e fortalecimento da identidade cultural. Formação desejada: ? Cursos diversos na área do artesanato ( eva, feltro, biscuit, palha, pintura etc. ); ? Experiência comprovada com trabalhos manuais; ? Portfólio de peças. Forma de
Lote 21: Oficina de funcional identificação do objeto: desenvolver o condicionamento físico geral dos participantes, utilizando exercícios funcionais que estimulam força, agilidade e equilíbrio. Justificativa: a atividade física funcional é uma prática acessível e eficiente, voltada à saúde e ao bem- estar, contribuindo para a socialização e melhoria da qualidade de vida. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamento e mobilidade articular; ? Treinos com o peso corporal e circuitos adaptados; ? Atividades aeróbicas e de resistência; ? Avaliação do desempenho e evolução individual. ? duração de 1h por aula resultados esperados: aprimoramento físico, fortalecimento muscular e integração social. Formação desejada: ? Formação em educação física ou curso específico de treinamento funcional; forma de pagamento: por aula ministrada.
Lote 1: Oficina de costura identificação do objeto: ensinar técnicas de costura básica e criativa, visando o aprendizado de confecção de peças de vestuário e utilidades domésticas. Público- alvo: jovens e adultos de ambos os sexos, a partir de 15 anos. Especificação da ação: aulas teóricas e práticas, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Conhecimento sobre tipos de tecidos e máquinas; ? Moldagem e corte; ? Técnicas de costura reta, zíper, barra e acabamento; ? Customização e reaproveitamento de peças; ? Exercícios práticos supervisionados. ? duração de 1h por aula resultados esperados: capacitar participantes a produzirem peças próprias e/ou comercializáveis, incentivando o empreendedorismo. Formação desejada: curso de costura básica e/ou avançada; ? Experiência prática comprovada em confecção de peças; ? Conhecimento em máquinas de costura industrial ou doméstica; ? Portfólio ou comprovação de trabalhos realizados. Forma de pagamento: por aula ministrada.
Lote 2: Oficina de vagonite identificação do objeto: proporcionar aos participantes o aprendizado da técnica artesanal de bordado em vagonite, estimulando a coordenação motora fina, concentração e criatividade. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas presenciais, duas vezes por semana. Serão abordadas técnicas básicas e avançadas do bordado, tipos de pontos e combinações de cores. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? História e introdução ao vagonite; ? Tipos de tecidos e linhas; ? Prática de pontos simples e compostos; ? Elaboração de peças decorativas e utilitárias; ? Aulas práticas com observação individual do progresso dos alunos. Resultados esperados: desenvolvimento de habilidades manuais, autonomia criativa e possibilidade de geração de renda por meio da produção artesanal. Formação desejada: ? Experiência comprovada em bordado em vagonite e outras técnicas de bordado; ? Cursos, oficinas ou certificações na área do artesanato têxtil; ? Portfólio com pe
Lote 3: Oficina de ponto cruz identificação do objeto: desenvolver a técnica artesanal do ponto cruz, promovendo aconcentração, a paciência e o aprimoramento estético. Justificativa: além de estimular a coordenação motora e a socialização, o ponto cruz é uma atividade terapêutica e pode gerar renda por meio da confecção de peças decorativas. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: encontros duas vezes por semana, com aulas teóricas e práticas. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Introdução à técnica do ponto cruz; ? Uso de gráficos e padrões; ? Aplicações em toalhas, panos e quadros; ? Incentivo à criação própria; ? Avaliação por observação do desenvolvimento individual. Resultados esperados: domínio básico da técnica e incentivo à criação de produtos artesanais sustentáveis. Formação desejada: ? Experiência comprovada com bordado em ponto cruz; ? Participação em cursos/oficinas na área artesanal; ? Portfólio ou material fotográfico das peças produzidas. ? dura
Lote 4: Oficina de pintura em tecido identificação do objeto: estimular a criatividade e a expressão artística através da pintura em tecido, promovendo o desenvolvimento pessoal e a inclusão produtiva. Justificativa: a pintura em tecido é uma arte acessível que valoriza a cultura local e proporciona oportunidades de empreendedorismo artesanal. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas práticas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Introdução à pintura em tecido; ? Técnicas de sombreado, luz e cor; ? Pintura de flores, frutas e temas regionais; ? Aplicação em panos, bolsas e vestuário; ? Exposição de trabalhos ao final do curso. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento da expressão artística, fortalecimento da autoestima e geração de renda. Formação desejada: ? Curso de pintura em tecido ou artesanato em tecido; ? Experiência comprovada na técnica; portfólio de trabalhos realizados. Forma de pagamento: por aula ministr
Lote 5: Oficina de crochê identificação do objeto: promover o aprendizado e o aperfeiçoamento da técnica artesanal de crochê, incentivando a criatividade, a paciência e o trabalho em grupo. Justificativa: o crochê é uma atividade tradicional que favorece o bem- estar emocional, fortalece vínculos sociais e possibilita geração de renda a partir da confecção de peças utilitárias e decorativas. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas presenciais, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Introdução à técnica do crochê e tipos de pontos; ? Confecção de flores, tapetes e roupas; ? Uso de linhas, agulhas e acabamentos; ? Incentivo à criação de peças personalizadas; ? Exposição dos trabalhos produzidos. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento de habilidades artesanais e fortalecimento da autoestima, com possibilidade de geração de renda familiar. Formação desejada: ? Experiência comprovada na técnica de crochê; ? Curso/ofi
Lote 6: Oficina de dança balé identificação do objeto: desenvolver técnicas de balé clássico, estimulando postura, coordenação motora, musicalidade e disciplina dos participantes. Justificativa: o balé contribui para o desenvolvimento físico e artístico, favorecendo equilíbrio, flexibilidade, concentração e autoestima. É uma atividade que promove saúde e expressão corporal, sendo acessível e enriquecedora para a formação cultural. Público- alvo: crianças, adolescentes e jovens de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Aquecimento, alongamento e postura; ? Técnicas básicas de balé ( barra, centro e diagonais); ? Exercícios de coordenação e musicalidade; ? Progressão técnica conforme nível da turma; ? Treinos para apresentações coreográficas; ? Acompanhamento de evolução individual. ? duração de 1h por aula resultados esperados: melhoria da postura, coordenação e flexibilidade; desenvolvimento da disciplina artí
Lote 7: Oficina de dança aula livre ( dança /expressão corporal) identificação do objeto: estimular a liberdade de movimento, criatividade e consciência corporal por meio de aulas livres de dança e expressão corporal. Justificativa: a aula livre promove autonomia, desinibição e criatividade, contribuindo para bem- estar físico e emocional. É uma prática inclusiva, permitindo que cada participante explore seus próprios limites e expressões. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamento e mobilidade corporal; ? Jogos rítmicos e dinâmicas de improvisação; ? Construção livre de movimentos individuais e em grupo; ? Atividades de expressão emocional e corporal; ? Práticas de dança criativa; ? Preparação de pequenas apresentações coletivas. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento da criatividade, espontaneidade, expressão emoci
Lote 8: Oficina de dança zumba identificação do objeto: promover condicionamento físico geral através de coreografias de zumba, estimulando resistência, coordenação, ritmo e bem- estar. Justificativa: a zumba é uma atividade aeróbica dinâmica e acessível, que melhora a saúde física, auxilia no controle do estresse e promove diversão e socialização entre os participantes. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas de zumba duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Aquecimento e alongamento inicial; ? Coreografias de ritmos variados; ? Exercícios aeróbicos e de resistência; ? Sequências coreográficas progressivas; ? Acompanhamento da evolução física dos participantes. ? duração de 1h por aula resultados esperados: melhora do condicionamento físico, aumento da resistência, queima calórica, bem- estar geral e integração social. Formação desejada: ? Formação comprovada em dança, ou certificação em zumba; ? Comprovação de experiências anteriores. Form
Lote 9: Oficina de música identificação do objeto: desenvolver habilidades musicais e promover o acesso à cultura e à arte por meio do ensino de canto e instrumentos musicais. Justificativa: a música é ferramenta de expressão e inclusão social, que contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos participantes. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Iniciação musical ( ritmo, melodia e harmonia); ? Ensino básico de instrumentos e canto; ? Leitura musical e prática em grupo; ? Apresentações e recitais. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento da sensibilidade musical, do trabalho em equipe e da concentração. Formação desejada: ? Formação em banda de música ou equivalente; ? Formação em canto orfeônico; ? Experiência comprovada atuando como regente ou responsável por banda; ? Experiência comprovada na funçã
Lote 10: Oficina de teatro identificação do objeto: estimular a expressão corporal, a criatividade e o trabalho em grupo por meio da arte teatral. Justificativa: o teatro é um importante instrumento de transformação social, promovendo o autoconhecimento e a comunicação interpessoal. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Expressão corporal e vocal; ? Improvisação e interpretação; ? Jogos teatrais e montagem de cenas; ? Apresentações em eventos culturais. Resultados esperados: desenvolvimento da autoconfiança, da criatividade e da capacidade de expressão. Formação desejada: ? Formação comprovada de curso presencial; ? Comprovação de apresentações com material fotográfico; ? Comprovação documental de apresentações em locais e cidades. Forma de pagamento: por aula ministrada.
Lote 11: Oficina de taekwondo identificação do objeto: promover o desenvolvimento físico e disciplinar por meio das artes marciais, estimulando valores como respeito, coragem e autocontrole. Justificativa: o taekwondo contribui para a formação integral do cidadão, desenvolvendo o corpo e a mente, e afastando crianças e adolescentes de situações de vulnerabilidade. Público- alvo: crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Fundamentos teóricos e práticos do taekwondo; ? Exercícios de alongamento, técnicas de chutes e poomsae; ? Atividades de respeito e disciplina; ? Participação em torneios e apresentações. Atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas, dinâmicas e apresentações ao final das oficinas. ? estimular a c
Lote 12: Oficina de karatê identificação do objeto: ensinar fundamentos do karatê, incentivando o equilíbrio físico e emocional dos praticantes. Justificativa: o karatê é uma arte marcial que ensina disciplina, respeito e autocontrole, favorecendo a convivência social e a prevenção de situações de risco. Público- alvo: crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Fundamentos do karatê: kihon, kata e kumite; ? Práticas de alongamento e exercícios físicos; ? Simulações de lutas ( sem contato físico); ? Apresentações e demonstrações públicas. ? duração de 1h por aula atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas, dinâmicas e apresentações ao final das oficinas. Estimular a criatividade, disciplina, cooperação e o desenv
Lote 13: Oficina de capoeira identificação do objeto: promover o desenvolvimento físico, cultural e social por meio da prática da capoeira, resgatando valores de respeito, disciplina e identidade cultural. Justificativa: a capoeira é uma expressão cultural afro- brasileira que estimula a coordenação motora, o ritmo e o trabalho coletivo, além de contribuir para o fortalecimento de vínculos e o respeito à diversidade. Público- alvo: crianças, adolescentes e jovens entre 5 e 17 anos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? História e fundamentos da capoeira; ? Treinamento de movimentos básicos e sequências; ? Cantos, instrumentos e rodas de capoeira; ? Atividades de valorização da cultura afro- brasileira. Atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas,
Lote 14: Oficina de manicure identificação do objeto: ensinar técnicas de embelezamento e cuidado das unhas, promovendo a qualificação profissional e a geração de renda. Justificativa: a área da beleza é um importante campo de inserção produtiva e empreendedora, sendo uma oportunidade de trabalho acessível para mulheres. Público- alvo: jovens e adultos de ambos os sexos, a partir de 15 anos. . Especificação da ação: aulas práticas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Higiene, esterilização e cuidados com as mãos; ? Técnicas de manicure e pedicure; ? Aplicação de esmaltes, francesinha e decoração; ? Atendimento ao cliente e noções de empreendedorismo. ? duração de 1h por aula resultados esperados: capacitação técnica e incentivo à autonomia financeira. Formação desejada: ? Curso de manicure e pedicure; ? Certificações complementares ( alongamento, esmaltação, spa das mãos opcional); experiência comprovada na área da beleza. Forma de pagamento: por aula ministrada.
Lote 15: Oficina de sobrancelha identificação do objeto: capacitar os participantes nas técnicas de design de sobrancelhas, visando a formação profissional e a inclusão produtiva. Justificativa: o setor da estética é uma alternativa de geração de renda, permitindo que pessoas adquiram autonomia profissional com baixo investimento inicial. Público- alvo: jovens e adultos de ambos os sexos, a partir de 15 anos. Especificação da ação: aulas teóricas e práticas, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Anatomia do rosto e simetria facial; ? Técnicas de limpeza, marcação e pinçamento; ? Coloração e correção de falhas; ? Cuidados pós- design. ? duração de 1h por aula resultados esperados: desenvolvimento de habilidades profissionais e incentivo ao empreendedorismo local. Formação desejada: ? Curso de designer de sobrancelha; ? Cursos adicionais ( henna, correção, visagismo opcional); ? Experiência comprovada. Forma de pagamento: por aula ministrada.
Lote 16: Oficina de material reciclável identificação do objeto: promover a conscientização ambiental e o reaproveitamento de materiais recicláveis por meio da arte e do artesanato. Justificativa: a oficina estimula práticas sustentáveis, reduz o descarte de resíduos e incentiva a criatividade e a geração de renda através da transformação de materiais recicláveis em novos produtos. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas semanais, duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Conceito de reciclagem e sustentabilidade; ? Reaproveitamento de garrafas, papel, tecido e latas; produção de peças artesanais decorativas; ? Oficinas temáticas sobre meio ambiente. ? duração de 1h por aula resultados esperados: conscientização ambiental, estímulo à responsabilidade ecológica e possibilidade de geração de renda. Formação desejada: ? Cursos ou oficinas em artesanato sustentável; ? Experiência na produção de peças com materiais recicláveis; ? Portfólio
Lote 17: Oficina de artesanato em geral identificação do objeto: oferecer atividades voltadas à produção artesanal diversificada, valorizando a cultura local e a criatividade dos participantes. Justificativa: o artesanato é uma importante ferramenta de inclusão produtiva e valorização cultural, além de estimular o convívio comunitário e o sentimento de pertencimento. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Confecção de peças em eva, feltro, biscuit, palha e outros materiais; ? Técnicas de pintura e decoração; ? Criação de produtos personalizados; ? Exposição e feira de artesanato local. ? duração de 1h por aula resultados esperados: geração de renda, desenvolvimento de habilidades e fortalecimento da identidade cultural. Formação desejada: ? Cursos diversos na área do artesanato ( eva, feltro, biscuit, palha, pintura etc. ); ? Experiência comprovada com trabalhos manuais; ? Portfólio de peças. Forma de
Lote 18: Oficina de informática identificação do objeto: capacitar os participantes no uso básico do computador, promovendo inclusão digital e melhoria da empregabilidade. Justificativa: o acesso à informática é essencial para o desenvolvimento educacional e profissional, ampliando oportunidades no mercado de trabalho. Público- alvo: crianças, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana, com turmas separadas por faixa etária e nível. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Noções básicas de informática; ? Digitação e uso de programas do pacote office; ? Acesso à internet e cidadania digital; ? Utilização de ferramentas on- line e currículos digitais. ? duração de 1h por aula resultados esperados: ampliação das competências digitais e maior inserção social e profissional. Formação desejada: ? Curso na área de informática ou tecnologia; ? Experiência como instrutor de informática; ? Conhecimentos comprovados em pacote office, digitação e internet. Forma de pagame
Lote 19: Oficina de futebol identificação do objeto: promover o desenvolvimento físico, social e emocional de crianças e adolescentes por meio da prática esportiva do futebol. Justificativa: o esporte é uma ferramenta de inclusão social, que estimula a disciplina, o trabalho em equipe e o respeito, além de afastar jovens de situações de vulnerabilidade. Público- alvo: crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Especificação da ação: treinos duas vezes por semana, com turmas divididas por faixa etária. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Fundamentos básicos: passe, domínio, chute e posicionamento; ? Regras e valores do esporte coletivo; jogos e torneios amistosos; ? Avaliação contínua por meio da observação e desempenho em grupo. Atribuições do prestador de serviço: ? Planejar e ministrar as oficinas de acordo com a proposta apresentada e a faixa etária dos participantes. ? promover atividades práticas, lúdicas e educativas, incluindo gincanas, dinâmicas e apresentações ao final das oficinas. ? estimular a criativid
Lote 20: Oficina de ginástica aeróbica identificação do objeto: estimular hábitos saudáveis e promover a qualidade de vida através de exercícios físicos adaptados. Desenvolver o condicionamento físico geral dos participantes por meio de aulas de ginástica aeróbica, com movimentos ritmados e exercícios que estimulam resistência, coordenação e saúde cardiovascular. Justificativa: a ginástica aeróbica é uma atividade acessível e dinâmica, que melhora o sistema cardiorrespiratório, reduz o sedentarismo, estimula a perda calórica e promove bem- estar físico e mental. Além disso, contribui para a socialização e participação comunitária. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamentos e aquecimento corporal; ? Alongamento e relaxamento ao final da aula. ? atividades que trabalhem coordenação e ritmo; ? Atividades rítmicas e de relaxamento; ? Circuitos aeróbicos simples; ? Sequências coreografadas com nív
Lote 21: Oficina de funcional identificação do objeto: desenvolver o condicionamento físico geral dos participantes, utilizando exercícios funcionais que estimulam força, agilidade e equilíbrio. Justificativa: a atividade física funcional é uma prática acessível e eficiente, voltada à saúde e ao bem- estar, contribuindo para a socialização e melhoria da qualidade de vida. Público- alvo: adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos. Especificação da ação: aulas duas vezes por semana. Conteúdos /procedimentos /estratégias: ? Alongamento e mobilidade articular; ? Treinos com o peso corporal e circuitos adaptados; ? Atividades aeróbicas e de resistência; ? Avaliação do desempenho e evolução individual. ? duração de 1h por aula resultados esperados: aprimoramento físico, fortalecimento muscular e integração social. Formação desejada: ? Formação em educação física ou curso específico de treinamento funcional; forma de pagamento: por aula ministrada.
