Licitações de Perspectiva Digital

Lote 1: R$ ****,00 - Formação aba: introdução, tea e neurodesenvolvimento conteúdo: fundamentos de transtorno do espectro autista, tdah e deficiência intelectual; processamento sensorial e implicações na comunicação, no comportamento e na aprendizagem; organização de rotina e de ambiente escolar; observação estruturada do contexto educacional. Objetivos: promover nivelamento conceitual, identificar necessidades de apoio e propor ajustes de rotina e de ambiente, com elaboração de síntese diagnóstica inicial e de microplano pedagógico por turma. Avaliação: frequência mínima definida pela sme e entrega de ficha de observação padronizada, síntese diagnóstica e microplano pedagógico, com atendimento a correções da fiscalização quando solicitadas. Recursos didáticos: materiais impressos, modelos editáveis, pranchetas para observação, repositório digital e, quando necessário, termos de consentimento e de uso de imagem e de dados. Carga horária: presencial 26 horas; on- line síncrono 6 horas.

Lote 2: R$ ****,00 - Formação aba: fundamentos e funções do comportamento conteúdo: condicionamento respondente e operante; reforçadores, modelagem e esquemas de reforçamento; análise funcional abc para identificação de funções do comportamento; seleção de estratégias por função, como reforçamento diferencial; redação de procedimentos operacionais com critérios de sucesso. Objetivos: capacitar para identificar a função do comportamento a partir do abc, redigir procedimento operacional com critérios objetivos e executar piloto com registro padronizado de dados para decisão. Avaliação: frequência mínima e entrega de procedimento escrito em versão inicial e revisada, com critérios de sucesso definidos, além de planilha de dados do piloto; a fiscalização verificará a coerência entre função identificada e estratégia proposta e poderá solicitar ajustes antes do aceite. Recursos didáticos: materiais impressos, modelos editáveis de formulários abc e de roteiro de procedimento, planilhas de registro em excel ou google sheets, cronômetro ou contador simples, repositório digital para versionamento e estudos de caso com slides. Carga horária: presencial 26 horas; on- line síncrono 6 horas.

Lote 3: R$ ****,00 - Formação aba: intervenções comportamentais e suportes visuais conteúdo: intervenções baseadas em antecedentes e ensino de habilidades alternativas ao comportamento problema; elaboração e validação de apoios visuais e histórias sociais; protocolos de segurança com escalonamento ético; estratégias de generalização entre disciplinas e ambientes escolares. Objetivos: produzir plano de manejo por função, confeccionar e validar apoios visuais em contexto real e documentar evidências de mudança comportamental e de generalização de habilidades. Avaliação: frequência mínima e entrega do plano de manejo, dos arquivos dos apoios validados, de registros autorizados da aplicação e de relatório comparativo antes e depois com aderência mínima; aceite condicionado à comprovação de uso e à validação técnica da fiscalização. Recursos didáticos: arquivos editáveis de modelos e de pictogramas, materiais de impressão e de fixação em papel a4 com fita ou velcro, software simples de edição como powerpoint ou google slides, equipamento para registro fotográfico autorizado e repositório digital para guarda dos materiais. Carga horária: presencial 26 horas; on- line síncrono 6 horas.

Lote 4: R$ ****,00 - Formação aba: avaliação, mensuração e decisão por dados. Conteúdo: definição e aplicação de medidas de comportamento como frequência, duração, latência e intensidade; fidedignidade entre observadores e critérios de qualidade dos dados; construção e leitura de gráficos simples; registro formal da decisão pedagógica baseada em evidências. Objetivos: selecionar medidas adequadas a cada objetivo educacional, realizar coleta padronizada em rotina real, interpretar séries temporais e documentar decisões em registro específico. Avaliação: frequência mínima e entrega de matriz de mensuração por objetivo, protocolos de coleta, pelo menos uma série temporal válida por turma com gráficos correspondentes e registro de decisão motivada assinado pela equipe técnica e pela gestão; a fiscalização verificará consistência, completude e rastreabilidade antes do aceite. Recursos didáticos: modelos editáveis de planilhas, cronômetros e temporizadores, contadores manuais, projetor para análise coletiva dos dados, guia editável do registro de decisão e repositório digital para guarda dos arquivos. Carga horária: presencial 26 horas; on- line síncrono 6 horas.

Lote 5: R$ ****,00 - Formação aba: plano educacional individualizado ( pei) e adaptações curriculares. Conteúdo: elaboração de pei com metas e objetivos mensuráveis, indicadores e responsabilidades; acessibilidade pedagógica; adaptações curriculares por componente; critérios de reavaliação e guarda documental. Objetivos: redigir a versão inicial do pei por aluno, definir adaptações e indicadores de acompanhamento e implementar trecho do plano com monitoramento do progresso. Avaliação: frequência mínima e entrega do pei em versão inicial assinada no modelo padronizado, do quadro de adaptações por componente, da rubrica mensal de acompanhamento e de relatório parcial de implementação; aceite condicionado à conformidade formal, à mensurabilidade das metas e à evidência de acompanhamento registrado. Recursos didáticos: modelos editáveis de pei, de rubrica e de quadro de adaptações, editor de texto e planilhas, materiais de comunicação alternativa quando necessários e espaço presencial ou on- line para devolutiva com a equipe e, quando pertinente, com a família. Carga horária: presencial 26 horas; on- line síncrono 6 horas.

Lote 6: R$ ****,00 - Formação aba: supervisão, ética profissional e encerramento. Conteúdo: princípios éticos aplicados à atuação em rede; supervisão de equipes e cultura de feedback; auditoria leve de procedimentos e de peis; consolidação de indicadores de resultado; plano de manutenção trimestral para continuidade das práticas. Objetivos: assegurar aderência ética e técnica das intervenções, consolidar resultados antes e depois por escola e pactuar plano de manutenção com responsáveis e prazos definidos. Avaliação: frequência mínima e entrega de checklists finais por turma, de relatório consolidado por escola com indicadores, de guia rápido pós- formação e de plano de manutenção aprovado pela gestão, com atendimento às correções da fiscalização quando houver. Recursos didáticos: plataforma de reunião on- line para supervisões, modelos editáveis de checklist, de relatório e de guia, painel de síntese dos resultados e repositório digital para entrega final e guarda documental. Carga horária: presencial 26 horas; online síncrono 6 horas.

Lote 7: R$ ****,00 - Formação at: apresentação e introdução ao at e aos transtornos do neurodesenvolvimento. Conteúdo: panorama do acompanhamento terapêutico na escola; principais transtornos do neurodesenvolvimento com ênfase em transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, altas habilidades e superdotação e deficiência intelectual; sensibilização e processamento sensorial; comunicação social; diagnóstico diferencial; vivências simuladas para empatia sensorial. Objetivos: nivelar conhecimentos, reconhecer sinais e necessidades de apoio, compreender o papel do acompanhamento terapêutico na rotina e estabelecer linha de base de conhecimentos. Avaliação: quiz diagnóstico com meta mínima de acerto de setenta e cinco por cento, participação nas dinâmicas e entrega de síntese individual de aprendizagem. Recursos didáticos: materiais impressos, estudos de caso, materiais de sensibilização sensorial de uso seguro e controlado e repositório digital para compartilhamento. Carga horária: presencial, oito horas.

Lote 8: R$ ****,00 - Formação at: conceitos básicos de aba aplicados ao at. Conteúdo: condicionamento respondente e operante; reforço e punição sob perspectiva ética; modelagem; esquemas de reforçamento; funções do comportamento; análise funcional pelo método abc; introdução à redação de procedimentos operacionais. Objetivos: aplicar conceitos centrais de análise do comportamento aplicada ao trabalho do acompanhamento terapêutico, identificar funções do comportamento a partir do abc e redigir rascunho de procedimento com critérios de sucesso. Avaliação: participação qualificada, fichamento de leitura, prova com exigência mínima de setenta e cinco por cento de acertos e entrega de rascunho do procedimento. Recursos didáticos: estudos de caso impressos, formulários abc editáveis, planilha eletrônica impressa para registro e repositório digital para versionamento. Carga horária: presencial, oito horas.

Lote 9: R$ ****,00 - Formação at: intervenções comportamentais: antecedentes, iisca e reforçamento diferencial. Conteúdo: intervenções baseadas em antecedentes; manejo de comportamentos interferentes e severos; iisca, que corresponde a entrevista e avaliação sintética; esquemas de reforçamento; reforçamento diferencial; modelagem; histórias sociais e suportes visuais. Objetivos: selecionar e planejar intervenções por função, construir plano de manejo inicial e materiais de apoio e treinar tomada de decisão ética em em situações de escalonamento de resposta. Avaliação: estudo de caso com questões discursivas com meta mínima de setenta e cinco por cento, entrega do plano de manejo por função e evidências de participação em simulações e análises de vídeo. Recursos didáticos: roteiros de caso, modelos editáveis de plano de manejo e de histórias sociais e materiais impressos para confecção de suportes. Carga horária: presencial, oito horas.

Lote 10: R$ ****,00 - Formação at: mensuração do comportamento e leitura de dados. Conteúdo: registro de eventos, tempo, duração, latência e intensidade; tipos de observação; fidedignidade entre observadores; construção e interpretação de gráficos simples; estudo de caso em grupos com análise de antecedentes e consequentes. Objetivos: realizar observação e mensuração válidas, construir séries temporais curtas e interpretar dados para orientar ajustes de intervenção. Avaliação: atividade prática em grupos com instrumento de registro aplicado, prova discursiva com meta mínima de setenta e cinco por cento e entrega de gráficos com interpretação objetiva. Recursos didáticos: planilhas editáveis impressas, cronômetros, temporizadores, contadores manuais e repositório digital para guarda de dados. Carga horária: presencial, oito horas.

Lote 11: R$ ****,00 - Formação at: ética, supervisão e feedback na prática do at. Conteúdo: princípios éticos e responsabilidades da atuação na escola e com famílias; confidencialidade e proteção de dados e de imagem; prática supervisionada; feedback efetivo; simulações de comunicação e devolutivas; diversidade e inclusão nas decisões do acompanhamento terapêutico. Objetivos: assegurar aderência ética, estruturar rotinas de supervisão e feedback e desenvolver habilidades de comunicação com professores, gestão e famílias. Avaliação: autoavaliação guiada, atividade de simulação com checklist de competências, devolutiva do formador e registro reflexivo individual. Recursos didáticos: guias editáveis de ética e de supervisão, formulários de feedback e materiais para simulações presenciais. Carga horária: presencial, oito horas.

Lote 12: R$ ****,00 - Formação at: estágio in loco supervisionado ( escolas de curitibanos). Conteúdo: observação estruturada em sala e em outros ambientes da escola; coensino assistido; microintervenções alinhadas ao plano de manejo; reflexão e replanejamento; ciclos iterativos de generalização; elaboração de relatório técnico final por grupo ou turma. Objetivos: aplicar em contexto real os conhecimentos adquiridos, registrar e analisar dados, ajustar procedimentos, promover autonomia progressiva do professor e do monitor e consolidar evidências de antes e depois. Avaliação: entrega de relatórios padronizados por grupo ou turma com dados, gráficos e decisões, checklist de aderência e parecer do supervisor sobre competências, com atendimento a correções da fiscalização da secretaria municipal de educação. Recursos didáticos: instrumentos de observação e de coleta com modelos editáveis, planilhas e gráficos impressos, materiais para apoios visuais quando necessários, termos de consentimento e de uso de imagem e repositório digital para guarda documental. Carga horária: presencial, quarenta horas.

Lote 13: R$ ****,00 - Formação continuada at: revisão, apresentação e introdução aos transtornos do neurodesenvolvimento tea, tdah, altas habilidades e superdotação, deficiência intelectual. Conteúdo: revisão das ações já realizadas, fundamentos dos transtornos do neurodesenvolvimento e do processamento sensorial com implicações na comunicação, no comportamento e na aprendizagem, painéis com terapia ocupacional sobre sensação e autorregulação e com fonoaudiologia sobre linguagem e comunicação funcional, simulações sensoriais seguras. Objetivos: aferir o conhecimento prévio, oferecer base teórica essencial, propor ajustes imediatos de rotina e ambiente e alinhar a linguagem entre as equipes. Avaliação: aplicação de quiz no início e ao final com registro comparativo, verificação de frequência mínima definida pela sme, participação nas atividades e entrega de síntese individual em modelo padronizado, com atendimento às correções da fiscalização. Recursos didáticos da contratada: aplicativos de apresentação e interação como canva e kahoot ou equivalentes, materiais impressos e modelos editáveis de fichas, síntese e checklist, kits sensoriais não tóxicos e não perecíveis aprovados pela sme como tecidos de diferentes texturas, abafadores de ruído e essências neutras em frascos fechados. Carga horária: presencial, 8 horas.

Lote 14: R$ ****,00 - Formação continuada at: estudos de caso avançados e treino de habilidades. Conteúdo: análise de casos com funções múltiplas e coocorrências, ensino de habilidades alternativas como comunicação funcional, autorregulação e autonomia, simulações e dramatizações com feedback estruturado, protocolos de resposta ética em incidentes. Objetivos: aprimorar a análise funcional e a tomada de decisão, ampliar o repertório de ensino de habilidades, padronizar respostas éticas e seguras na escola. Avaliação: estudo de caso com meta de acerto definida, registro de participação em simulações mediante checklist de competências, síntese escrita de ajustes no plano de manejo, atendimento às correções indicadas pela fiscalização. Recursos didáticos da contratada: roteiros e vinhetas de caso, modelos editáveis de plano de manejo e de histórias sociais, materiais simples para simulação e produção de apoios. Carga horária: presencial, 8 horas.

Lote 15: R$ ****,00 - Formação continuada at: monitoramento de dados e ajuste de intervenções. Conteúdo: organização de registros em séries temporais curtas, critérios de estabilidade e tendência, leitura de gráficos, decisões documentadas por meio de registro de decisão motivada e atualização de metas por turma. Objetivos: fortalecer a cultura de uso de dados, garantir decisões rastreáveis, ajustar procedimentos com base em evidências de sala e rotina. Avaliação: entrega de planilhas atualizadas por turma, gráficos com interpretação objetiva, registro de decisão assinado por equipe técnica e gestão, comprovação de completude e consistência dos dados e atendimento às correções da fiscalização. Recursos didáticos da contratada: modelos de planilhas e gráficos, cronômetros e contadores manuais quando necessários, formulários editáveis de registro de decisão e repositório digital para guarda documental. Carga horária: presencial, 8 horas.

Lote 16: R$ ****,00 - Formação continuada at: generalização e parcerias na rede escola saúde família. Conteúdo: estratégias para generalização entre disciplinas, ambientes e turnos, alinhamento intersetorial quando pertinente com saúde e assistência, comunicação com famílias e pactuação de rotinas, ajustes em apoios visuais e em transições para ampliar autonomia. Objetivos: ampliar os ganhos para diferentes contextos da escola, unificar linguagem e expectativas entre atores, reforçar práticas de comunicação funcional em momentos de transição. Avaliação: apresentação de plano de generalização por turma com metas, responsáveis e prazos, evidência do início de implementação e ata de alinhamento com a equipe escolar, aceite condicionado à viabilidade e ao cumprimento das correções solicitadas. Recursos didáticos da contratada: modelos de plano de generalização, apoios visuais editáveis, materiais de comunicação alternativa e templates de ata. Carga horária: presencial, 8 horas.

Lote 17: R$ ****,00 - Formação continuada at: síntese do ciclo, indicadores e próximos passos. Conteúdo: consolidação dos indicadores do ciclo como aderência, evolução comportamental, generalização e qualidade de registros, comparação entre o antes e o depois, priorização de pendências, desenho do plano trimestral subsequente e salvaguardas éticas para guarda documental. Objetivos: encerrar o ciclo com evidências objetivas de resultado, definir prioridades e cronograma para o período seguinte, garantir sustentabilidade institucional das práticas. Avaliação: entrega de relatório consolidado por escola com indicadores e recomendações, checklists finais por turma, plano trimestral pactuado com a gestão e atendimento às correções da fiscalização como condição de aceite. Recursos didáticos da contratada: modelos de relatório consolidado e de checklist final, painel de síntese impresso ou projetado e repositório digital para guarda e rastreabilidade. Carga horária: presencial, 8 horas.

Lote 18: R$ ****,00 - Formação continuada at: estágio in loco supervisionado. Conteúdo: observação estruturada em sala e demais ambientes da escola, coensino assistido, microintervenções alinhadas ao plano de manejo, coleta e organização de dados, devolutivas técnicas com a equipe escolar, ajustes de rotina e ambiente e consolidação de evidências de antes e depois. Objetivos: aplicar em contexto real as estratégias trabalhadas nos encontros, registrar e analisar dados com qualidade, ajustar procedimentos com base em evidências e pactuar recomendações viáveis com a gestão para continuidade das práticas. Avaliação: entrega de relatório técnico padronizado por turma com registros e gráficos, checklist de aderência às rotinas, registro de decisão motivada quando cabível, parecer do supervisor sobre competências observadas e atendimento às correções indicadas pela fiscalização como condição de aceite. Carga horária: presencial, 40 horas.

Lote 1: Artesanato: Crochê A prestação de serviços consiste em organizar, facilitar a oficina de artesanato e desenvolver atividades individuais e coletivas na comunidade. O participante deverá iniciar seu aprendizado nos pontos básicos de crochê, e se desenvolver por meio de técnicas com apostilas, agulhas diferenciadas onde serão apresentadas combinações de pontos com linhas e barbantes que formam peças, como: toalhas, tapetes e bicos em pano de prato. A empresa terá que atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa.

Lote 2: Artesanato: Bordado A prestação de serviços consiste em organizar, facilitar a oficina de artesanato e desenvolver atividades individuais e coletivas na comunidade. A oficina deverá apresentar noções de modelo, truques que facilite a aprendizagem do aluno no ponto cruz, vagonite tradicional, vagonite de contorno e oitinho, etc. As técnicas de bordados deverão atender a necessidade da contratante e interesse do público alvo. A empresa terá que atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa.

Lote 3: Pintura em tecido a mão livre/tecido: A prestação de serviços consiste em proporcionar conteúdo que abrangem introdução a pintura em tecidos; tipos de tintas; tipos de tecidos; risco para tecido; modelos de pintura e desenhos; bordas; tipos de desenhos, desenvolvendo atividades individuais e coletivas na comunidade, potencializando os participantes do nível iniciante até o nível mais avanço. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 4: Artes Marciais ( Kung Fu e Karatê): A prestação de serviços consiste em desenvolver disciplina física, mental e espiritual, baseada em exercícios de concentração e codificada em diferentes graus, que tem como objetivo um alto desenvolvimento de seus praticantes para que possam defender- se ou submeter o adversário mediante diversas técnicas. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 5: Atividades de condicionamento Físico para pessoas idosas: A prestação de serviço consiste em ministrar aulas de ginástica e dança para o público da terceira idade. Proporcionando atividades que promovam a qualidade de vida: ginástica, alongamento, fortalecimento, relaxamento, recreação e movimentos que revelam força, agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e controle do corpo. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 6: Violão e Guitarra: A prestação de serviço consiste em ministrar aulas de Violão trabalhando todas as potencialidades do instrumento. Será dividido em pequenos módulos que, de forma gradual, desenvolverá no aluno habilidades gerais e específicas relacionadas à musicalidade com o foco na execução musical com violão. As aulas de violão buscarão apresentar ao aluno a maior diversidade de estilos musicais e suas interações para que cada aluno possa ser direcionado àquele com que mais se identificar. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 7: Corte e Costura: Oficina deve abordar a modelagem, o corte e a costura de tecidos, incluindo técnicas básicas de costura, tipos de costuras, aplicação de zíperes, botões e outros detalhes. Além disso, pode incluir tópicos como uso de máquinas de costura, tipos de tecidos e confecção de peças como bolsas e roupas, reformas de peças e adaptações para melhor caimento. Ademais deve ofertar conhecimento de customização de roupas, pois tem um grande apelo, permitindo que as usuárias renovem peças antigas com bordados, aplicações, tingimentos ou transformações criativas. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 8: Inclusão Digital, cidadania e atividades lúdicas para terceira idade que estimulem as funções cognitivas: A prestação de serviço consiste em ministrar aulas que oportunize ampliar conhecimentos em informática e dispositivos móveis como o smartphone, na perspectiva da Inclusão Digital, reconhecendo a importância do acesso à rede e da apropriação das tecnologias digitais como uma condição essencial para a manutenção de uma vida produtiva, independente e autônoma por parte do público idoso, desenvolvendo habilidades que permitam navegar e pesquisar na internet. Já as atividades lúdicas devem ofertar prática guiada de tarefas, eminentemente lúdicas, que estimulam funções cognitivas como memória, atenção, linguagem, resolução de problemas, raciocínio, velocidade de processamento, diversão, entre outras. O objetivo é proporcionar bem- estar geral através de atividades como cinema, jogo de tabuleiro, charadas, roda de conversas, palestra, dinâmicas, pratica interativas, etc. As atividades de cidadania para idosos deve ser uma atividade planeada para promover aprendizagem e socialização, enquanto estimula as capacidades cognitivas e físicas voltadas ao acesso aos direitos sociais. A empresa deverá atender os locais indicados pelo

Lote 9: Instrutor de Desenho Realista em Grafite: A Oficina de Desenho Realista oferecerá os conceitos e técnicas básicas para a produção de desenhos realistas com lápis grafite. Compreendendo algumas etapas, inicialmente o contato com os materiais a serem utilizados, trabalhando as técnicas de esboços, técnica de luz e sombra, técnicas de esfumato e acabamento do desenho. Para crianças, adolescentes e adultos. Organizar atividades sistemáticas e eventos de pintura e correlatos objetivando promover e qualificar é fortalecer o convívio social entre os participantes atendidos pelo PAIF e SCFV bem como demais interessados da comunidade. Desenvolver oficinas culturais. Identificação e encaminhamento de famílias para o atendimento com os profissionais de referência do CRAS. A empresa terá que atender os locais indicados pelo município. As despesas com alimentação e deslocamento serão por conta da empresa.

Lote 10: Instrutor de Xadrez e Mesa de Ping Pong: Voltada para todas as idades ( crianças, adultos e terceira idade), a proposta é oferecer um espaço educativo e recreativo onde os participantes possam exercitar o raciocínio lógico, a concentração e também a coordenação motora e o reflexo. O instrutor de xadrez deve ensinar e praticar as regras do jogo, movimentos das peças, táticas, princípios básicos do jogo, as estratégias mais avançadas, promovendo o pensamento crítico, a paciência e a tomada de decisões. Na área da mesa de ping pong, os participantes poderão praticar uma atividade física dinâmica, que ajuda no desenvolvimento da agilidade, do foco e do condicionamento físico, além de estimular a socialização por meio de partidas amistosas e torneios internos. Para a empresa terá que atender os locais indicados pelo município. As despesas com alimentação e deslocamento serão por conta da empresa.

Lote 11: Professor de Inglês e/ou Espanhol: O profissional atuará no ensino das línguas inglesa e/ou espanhola, ministrando conteúdos que abrangem os níveis básico, intermediário e avançado, conforme o desenvolvimento dos alunos e as diretrizes curriculares da instituição. O processo de ensino- aprendizagem será orientado por uma abordagem comunicativa, que valoriza tanto a aquisição das estruturas gramaticais quanto a fluência na comunicação oral e escrita. As aulas deverão contemplar atividades práticas e contextualizadas, com ênfase na conversação e no uso funcional da língua em situações cotidianas. O docente será responsável por criar estratégias pedagógicas que estimulem o engajamento dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico, interativo e centrado no estudante. O planejamento incluirá a apresentação sistemática de conteúdos gramaticais, vocabulário relevante, desenvolvimento das habilidades linguísticas ( compreensão oral, leitura, produção escrita e expressão oral) e o uso de recursos didáticos, como textos autênticos, mídias digitais, jogos linguísticos e simulações de diálogos reais. Hora 750 R$ 79, 50 R$ ****, 00

Lote 12: Danças, nas modalidades: Dança contemporânea, Street dance, samba, zumba, hip hop, danças africanas Artesanato e danças tradicionalistas. A prestação de serviço consiste em explorar os movimentos naturais de cada participante, seu ritmo próprio, sua expressão. As aulas precisam desenvolver- se a partir de um caráter lúdico e descontraído, explorando os diferentes ritmos e modalidades, o equilíbrio, alongamento e flexibilidade. Assim, os participantes serão levados a expressar e aprender movimentos com harmonia através do corpo. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 13: Culinária: A prestação de serviço consiste em desenvolver nos participantes habilidades na preparação de seus próprios alimentos sensibilizando e instrumentalizando a desenvolverem ações de cuidado à saúde e nutrição, tendo como recurso à culinária por meio de receitas doces e salgadas. A empresa deverá atender os locais indicados pelo município. As despesas com deslocamento e alimentação serão por conta da empresa contratada.

Lote 14: Professor de Educação Física: Deve desenvolver Atividade física: ginásticas, exercícios físicos, desportos, lutas, capoeira, modalidades esportivas oriundas das artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios às atividades laboral e do cotidiano e outras práticas corporais, nos termos do art. 10, 2?, do Estatuto do Conselho Federal de Educação Física ( CONFEF) e na Política de Esportes do Paraná, especificamente Estágio do Esporte para a vida toda.